2013-2014学年高二人教版历史必修三同步课件第12课探索生命起源之谜.pptVIP

第12课 探索生命起源之谜; 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。;一、教会的禁锢 1.原因: (1)在知识贫乏的古代，人们相信_______________________。 (2)在欧洲封建社会，_________是封建统治的精神支柱。 2.表现: (1)基督教宣扬，世界上的一切都是_____________。 (2)教会指责那些敢于_____________的思想为“异端”。 3.影响：致使生物学研究进展缓慢。;二、拉马克和早期生物进化思想 1.条件: (1)_________以后，基督教神学受到极大的冲击。 (2)面向现实世界、重视实践、_________的追求蔚然成风。 (3)资产阶级革命和_________相继发生，人们的思想更加开放。 (4)_______________，为生命科学的研究奠定了基础。 2.提出：19世纪初，法国生物学家_______提出。;3.内容: (1)提出了生物_____________发展进化的观点。 (2)肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则—— “_________”和“___________”。 4.意义：早期的_____________开始形成。;【警示钟】 19世纪三大科学发现 19世纪的三大科学发现不是牛顿经典力学、相对论和量子论，而是细胞学说、进化论和能量守恒定论。;三、达尔文与进化论 1.标志：1859年，英国科学家达尔文发表《_________》一书。 2.内容: (1)发展进化：生物是进化而来的，它们经历了_____________、 _____________的发展过程。 (2)自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种 的变异是“_________”的结果。;(3)物竞天择：生物必须适应或对付周边环境的挑战，与其他种 类的生物及在本种类内部进行_____。 (4)适者生存：发生了有害变异的个体则将遭到淘汰，被_____ _____了的微小的有利变异，通过世代传递，逐渐积累为显著的 变异，从而形成_________。;3.影响: (1)从根本上改变了人们对生物界和___________________的看 法。 (2)有力挑战了_______________。 (3)达尔文被称为“_________________”。;【学习思考】 围绕着达尔文的进化论，出现了两种截然对立的观点。那么，产生这些分歧的原因是什么？你如何评价这些观点？ 提示：(1)原因：大主教和赫胥黎分歧产生的根本原因是他们的社会存在不同，代表的利益不同。 (2)评价：赫胥黎科学阐述了进化论思想，同时，他不畏主教的强权，勇敢捍卫真理，是值得称赞的。; 科学与宗教在人类起源问题上的分歧 【探究讨论】 材料一 中世纪教会对科学家的迫害： 1.塞尔维特：医生，因写了“论三位一体的谬误”，1553年，被慢火烧烤两小时后死去。 ……3.艾蒂安·多莱：1546年在巴黎被活活烧死，因为否定了灵魂不朽说……;材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、神造的、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。 ——列宁;材料三 牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说：“达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的……从达尔文先生的理论当中，我们只能得出两种结论：要么是人类缺少一个不朽的灵魂，或者相反，每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂 。 ——《历史必修三》;请分析： (1)据材料一，中世纪教会对科学家迫害的根本目的是什么？ 提示：维护封建教会的神学统治。 (2)据材料二并结合所学知识，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的。 提示：1859年，达尔文创立进化论，指出一切生物都要经历由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是一成不变的，而是会发生变异的，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。;(3)据材料三，归纳宗教界强烈反对达尔文学说的理由，并结合所学知识分析他们反对达尔文学说的真正原因。 提示：理由：达尔文的学说亵渎了神灵和宗教，伤害了人类的尊严。 原因：达尔文的生物进化论对教会的神创说产生了巨大的冲击。;(4)同样是质疑神学观点的科学家，达尔文却没有像以往的科学家那样遭到残酷的迫害，达尔文创立生物进化论的社会历史条件有哪些？ 提示：工业革命——生产力迅速发展； 资产阶级革命——政治制度的民主化；启蒙运动——思想解放；前人的理论探索——理论基础。;【要点归纳】 科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源 1.分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物。 (1)宗教：特别是基督教，认为世间万物，包括人