2014·新课标高考总复习·数学3-5两角和与差的正弦-余弦和正切公式.pptVIP

第五节　两角和与差的正弦、余弦和正切公式; 一、两角和与差的三角函数公式 sin (α±β)＝ ； cos (α±β)＝ ； tan (α±β)＝ . 其公式变形为： tan α＋tan β＝ ； tan α－tan β＝ ； tan αtanβ＝ .;二、二倍角公式 sin 2α＝ ； cos 2α＝ ＝ ＝ ； tan 2α＝ . 其公式变形为： sin2 α＝ ； cos2 α＝ .;[疑难关注] 1．两角和与差的三角函数公式的理解 (1)正弦公式概括为“正余，余正符号同”． “符号同”指的是前面是两角和，则后面中间为“＋”号；前面是两角差，则后面中间为“－”号． (2)余弦公式概括为“余余，正正符号异”． (3)二倍角公式实际就是由两角和公式中令β＝α所得．特别地，对于余弦：cos 2α＝cos2 α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α，这三个公式各有用处，同等重要，特别是逆用即为“降幂公式”，在考题中常有体现．; 2．重视三角函数的“三变”：“三变”是指“变角、变名、变式”；变角为：对角的分拆要尽可能化成同名、同角、特殊角；变名：尽可能减少函数名称；变式：对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等．在解决求值、化简、证明问题时，一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异，再选择适当的三角公式恒等变形．;答案：C ;答案：D ;答案：D ;[答案]　C ;答案：B ;答案：A ; 【思想方法】　特殊与一般思想在三角变换中的应用 【典例】　(2012年高考福建卷)某同学在一次研究性学习中发现，以下五个式子的值都等于同一个常数： ①sin213°＋cos217°－sin 13°cos 17°； ②sin215°＋cos215°－sin 15°cos 15°； ③sin218°＋cos212°－sin 18°cos 12°； ④sin2(－18°)＋cos248°－sin(－18°)cos 48°； ⑤sin2(－25°)＋cos255°－sin(－25°)cos 55°.;(1)试从上述五个式子中选择一个，求出这个常数??? (2)根据(1)的计算结果，将该同学的发现推广为三角恒等式，并证明你的结论． 【思路导析】　选择①～⑤某个化简求值，观察规律推广到一般结论并给出证明．;【思维升华】　本题主要考查和差公式，二倍角公式等基础知识，着重考查学生由特殊到一般的归纳探究能力．体现了特殊与一般思想，化归与转化思想的运用较好地体现了高考命题创新这一要求．;答案：D ;2．(2012年高考重庆卷)设tan α，tan β是方程x2－3x＋2＝0的两根，则tan(α＋β)的值为(　　) A．－3 B．－1 C．1 D．3;本小节结束 请按ESC键返回