第1章第1节社会生活在本质上是实践的.pptVIP

第一章 物质世界及其发展规律;;;2.马克思主义哲学对实践本质的理解;;;（1）客观物质性 ：是一种物质性活动，具有直接现实性。区别于精神活动。 ;（2）自觉能动性 ：人类有意识的活动，具有能动性。与动物本能的活动相区别。;（3）社会历史性：实践主体是社会的人；实践内容、性质、范围、水平受社会历史条件制约，随历史条件的变化而变化。;;;（2）社会政治实践（处理社会关系的实践）;（3）科学与文化实践; 4、实践是人的存在方式; 从人与动物的根本区别来看：实践是人所独有的活动，实践主体的人是社会的人而非纯粹生物学意义上的人；实践能使人类的本质力量得到充分的体现和确证。 从人的本质特征来看：实践表现了人的本质的社会性。（人的社会关系、人的社会性本质均是在社会实践中形成的。） 从人类的生存前提来看：实践对物质世界的改造是对象性的活动??? （人通过改造自然的社会实践满足自身生存发展的需要。）; 实践是社会生活的本质，社会是实践的产物和过程。;;（二）从实践出发去理解社会生活的本质; 自然界和人类社会都具有客观实在性，它们相互联系相互作用;;;;;卢安克的华德福教育; 华德福教育理念：如果想让小孩的身体健康、心理和谐、精神自由，我们就不能与他们天性的成长过程做对，而是需要与这个过程合作。为了合作所需要的，不是更多的标准或要求，而更是对这个过程的了解，让我们的教育方法适应孩子的成长需要 卢安克在中国支教十年，正是积极实践这种顺应儿童天性的教育理念：教育只是为了满足一种被社会承认的标准，不是为了小孩。小孩在满足这个标准的过程中，脱离了他的天性，脱离了他的生活……教育难道是只为了获胜？我不想继续跟学生一起奔跑着参加这场竞赛。他说县里领导：根据他们物质主义的价值观，无法理解除了物质之外还有其它可追求的东西; 社会生活实践性的表现; 第二，实践形成了社会生活的基本领域;;;布置作业：