高中政治 第三单元 第九课 唯物辩证法的实质与核心课后达标检测 新人教版必修4.docVIP

PAGE  【优化方案】2015高中政治 第三单元 第九课 唯物辩证法的实质与核心课后达标检测 新人教版必修4 一、选择题 1．著名经济学家厉以宁说，国企需要改革，民企也需要改革，“国进民退”和“国退民进”都不是我们的目标，我们希望在中国的经济发展过程中，国企跟民企能够共赢、双赢。国企跟民企共赢、双赢，体现了(　　) ①事物间的联系具有普遍性　②矛盾双方是绝对统一的 ③矛盾双方相互依存、相互贯通　④意识活动具有主动创造性 A．①②　　　　　 B．③④ C．①③　　 D．②④ 解析：选C。国企跟民企共赢、双赢，体现了矛盾双方的同一性，①③正确。矛盾双方是对立统一的，②错误。④与题意不符。 2．“将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。”蕴涵的哲理是(　　) A．矛盾双方总是不断地相互转化 B．矛盾就是相互排斥、相互对立 C．矛盾就是相互依赖，互为前提 D．矛盾双方在一定条件下相互转化 解析：选D。“弱”与“强”、“废”与“兴”、“夺”与“与”是矛盾对立统一的两个方面，“将欲弱之，必固强之……将欲夺之，必固与之”，说明任何矛盾都存在既对立又统一的矛盾双方，矛盾的双方在一定条件下可以相互转化。故答案选D。 3．2013年12月4日，国家主席习近平同来访的美国副总统拜登会谈时一致认为，中美双方要加强对话、交流、合作，努力推进中美新型大国关系建设。构建中美新型大国关系需要(　　) ①既看到矛盾的对立性，更要看到矛盾的同一性　②既看到发展的曲折性，更要看到发展的前进性　③有大局意识，增进互信，有效地管控分歧 　④重视局部，发挥局部对整体发展的统率作用 A．①②③　　 B．①②④ C．①③④　　 D．②③④ 解析：选A。整体居于主导地位，整体统率着部分，④观点错误，含④的选项均应舍去。 4．《菜根谭》中说：“有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有污为之仇，我不好洁，谁能污我？”这段话的哲学寓意是(　　) ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化　②矛盾的同一性寓于斗争性之中　③世界上任何两个事物都存在相互联系　④要加强自身的思想道德修养 A．①②　　 B．③④ C．①③　　 D．②③ 解析：选A。“妍”与“丑”、“洁”与“污”是矛盾对立统一的两个方面，“有妍必有丑为之对”、“有洁必有污为之仇”都说明矛盾的同一性寓于斗争性之中，②正确。“我不夸妍，谁能丑我”、“我不好洁，谁能污我”都说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，①正确。③否定了联系的条件性，④材料体现不出，均应舍去。 5.右面漫画告诉我们，看不出问题是最大的问题。这说明(　　) A．承认矛盾是正确认识事物的基础 B．必须遵循规律按规律办事 C．矛盾无处不在无时不有 D．矛盾特殊性离不开普遍性 解析：选C。“看不出问题是最大的问题”，说明矛盾是普遍存在的，故答案选C。 6．中国书法历史悠久，从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏晋时期，草书、楷书、行书基本定型。回顾书法发展的过程，可以发现“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元人尚志”。这说明(　　) ①事物与事物的联系是无条件的　②事物在批判与继承、联系与创新中发展　③意识能够促进客观事物的发展　④事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点 A．①②　　 B．③④ C．①③　　 D．②④ 解析：选D。由书法发展的过程可以看出，事物在批判与继承、联系与创新中发展，②正确。“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元人尚志”，说明事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点，④正确。①否定了联系的条件性，③没有看到不同意识作用不同，观点均错误。 7．依据“巴纳姆效应”，人往往具有一种心理倾向，即人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我认知的偏差，认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。“星相学”正是钻了“巴纳姆效应”的空子，让部分中学生在不知不觉中掉入“平均描述”的陷阱。这些中学生(　　) A．看到了矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 B．看到了矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中 C．否认了矛盾的特殊性与矛盾的普遍性总是相互转化的 D．否认了矛盾的特殊性决定事物的特殊本质 解析：选D。“认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点”，实际是没有看到矛盾的特殊性决定事物的特殊本质，故答案选D。A、B、C三项对中学生掉入“平均描述”陷阱的原因分析错误，应舍去。 8．2013年12月18日，广东排污权交易试点工作在广州正式启动。这意味着未来二氧化硫、化学需氧量(COD)等的排放权可以像商品一样买进和卖出，以经济手段倒逼企业进行环境治理工作。开展排污权交易试点的哲学依据是(　　) A．整体统率部分，部分从属于整体 B．量变是质变的前提与基础 C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中