高中数学 2-3 2.1离散型随机变量及其分布列课件 新人教B版选修2-3.pptVIP

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索;概率;2.1　离散型随机变量及其分布列;课前自主导学;;在2014年第二届青奥会射击比赛中，统计某运动员的射击结果知，该运动员射击所中环数均在7环(含7环)以上，已知该运动员射击一次命中7环的概率为0.1，射击一次命中7环，8环，9环，10环的概率依次成等差数列． 你知道该运动员射击命中环数的概率分布情况吗？;1．知识与技能 理解离散型随机变量的概念，能够写出一个离散型随机变量的分布列． 2．过程与方法 教材利用选手射击的知识，给出了写分布列的过程，同时给出了分布列的性质：(1)pi≥0，i＝1,2，…，n.(2)p1＋p2＋…＋pn＝1.进一步推出了判断是否为分布列的方法．; 3．情感态度与价值观 通过本节课的学习，培养学生用联系的观点看问题，进一步加强知识之间的联系，培养学生学好数学的信心.;本节重点：离散型随机变量分布列的概念、性质；超几何分布的应用． 本节难点：离散型随机变量分布列的求法.;1．离散型随机变量 试验可能出现的结果可用一个变量X表示，并且X随试验结果的不同而变化，我们把这样的变量X叫做一个________________，常用字母X，Y，…表示． 如果随机变量X的所有可能的取值都能一一列举出来，则称X为离散型随机变量．;2．离散型随机变量的分布列 若离散型随机变量X可能取的不同值为x1，x2，…xi，…，xn，X取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率P(X＝xi)＝pi，则表 称为_____________________________________，或_______________________________．;3．离散型随机变量分布列的性质 (1)___________________________； (2) __________________________. 4．常见离散型随机变量的分布列 二点分布 若随机变量X的分布列是 X10Ppq其中0＜p＜1，q＝1－p，则称离散型随机变量X服从参数为p的二点分布．; 5．超几何分布 设有总数为N件的两类物品，其中一类有n件，从所有物品中任取M件(M≤N)，这M件中所含这类物品件数X是一个离散型随机变量，它取值为m时的概率为P(X＝m)＝ ______________________________，m＝0,1,2，…，n(0≤m≤l，l是n和M中较小的一个)．我们称离散型随机变量X的这种形式的概率分布为超几何分布，也称X服从参数为N，M，n的超几何分??．;;离散型随机变量的定义;④一位射击手对目标进行射击，击中目标得1分，未击中目标得0分，用ξ表示该射击手在一次射击中的得分． 其中ξ为离散型随机变量的是(　　) A．①②③　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ [解析]　根据离散型随机变量的定义，可知①②④中的ξ可能取的值，可以按一定次序列出，而③中的ξ可以取某一区间内的一切值，属于连续型随机变量，故选B. [答案]　B; [说明]　离散型随机变量和连续型随机变量都是用来刻画随机试验所出现的结果，但二者之间又有着本质的区别：对于离散型随机变量而言，它可能取的值能按一定次序一一列出，而连续型随机变量可取某一区间内的一切值，此时无法对其中的值一一列出．;下面给出四个随机变量： ①北京“鸟巢”在某一天的游客数量X是一个随机变量； ②一个沿直线y＝x进行随机运动的质点，它在该直线上的位置Y是一个随机变量； ③在一段时间间隔内某种放射性物质发出的α粒子数Y； ④若以测量仪表的最小单位计数，测量的舍或入的误差Y是一个随机变量．; 其中是离散型随机变量的序号为(　　) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [答案]　C [解析]　②④中变量的取值不能一一列出．;离散型随机变量的分布列;[分析]　随机取出3个球的最大号码X的所有可能取值为3、4、5、6.“X＝3”对应事件“取出的3个球的编号为1、2、3”；“X＝4”对应事件“取出的3个球中恰取到4号球和1、2、3号球中的2个”；“X＝5”对应事件“取出的3个球中恰取到5号球和1、2、3、4号球中的2个”；“X＝6”对应事件“取出的3个球中恰取到6号球及1、2、3、4、5号球中的2个”，而要求其概率则要利用等可能事件的概率和排列组合知识来求解，从而获得X的分布列．;[说明]　(1)解此类题关键搞清离散型随机变量X取每一个值时对应的随机事件，利用排列组合知识求出X取每个值的概率． (2)求离散型随机变量的分布列的步骤： ①找出随机变量ξ的所有可能取值xi(i＝1、2、3、…、n)以及ξ取每个值的意义； ②求出取各值的概率P(X＝xi)＝pi； ③列成表格得到分布列．;将一枚骰子掷两次，第一次掷出点数减去第二次掷出点数的差为ξ，求ξ的分布列．;两点分布; ③二点分布能清晰