高中数学 2.4 向量的应用课件 新人教B版必修4.pptVIP

成才之路 · 数学;平面向量;2．4　向量的应用;课堂典例讲练;;某人骑摩托车以20km/h的速度向西行驶，感到风从正南方向吹来，而当其速度变为40km/h时，他又感到风从西南方向吹来，那么实际的风向和风速是怎样呢？;直线的方向向量：________的向量以及与它________的向量都称为直线的方向向量．已知直线的方向向量，可以用向量平行的条件求出过一点与方向向量平行的直线方程． 直线的法向量：如果向量n与直线l________，则称向量n为直线l的法向量．已知法向量，可以由向量垂直的条件写出直线方程．; 对于直线Ax＋By＋C＝0，它的方向向量为v＝________，它的法向量为n＝________. (1)若a＝(a1，a2)平行于直线l，则l的斜率k＝_______， 反之若直线l的斜率为k，则方向向量为________． (2)过点P(x0，y0)与a＝(a1，a2)平行的直线方程，_________ ____________________. (3)过点P(x0，y0)与a＝(a1，a2)垂直的直线方程为_____________________________．;1．共点力F1＝(lg2，lg2)、F2＝(lg5，lg2)作用在物体M上，产生位移s＝(2lg5,1)，则共点力对物体做的功W为(　　) A．lg2　　　　　 B．lg5 C．1 D．2 [答案]　D [解析]　F1与F2的合力F＝(lg2＋lg5,2lg2)＝(1,2lg2)，又s＝(2lg5,1)，∴W＝F·s＝2lg5＋2lg2＝2.;[答案]　B; 3．作用于原点的两个力F1＝(1,1)、F2＝(2,3)，为使它们平衡，需加F3＝________. [答案]　(－3，－4) [解析]　由题意知，F1＋F2＋F3＝0， ∴F3＝－F1－F2＝－(F1＋F2)＝(－3，－4)．; 5．已知ABCD是菱形，AC和BD是它的两条对角线． 求证：AC⊥BD.;;向量在平面几何中的应用 ;如图，等腰直角三角形ABC中，AC＝BC，D是BC的中点，E是AB上的点，且AE＝2BE，求证：AD⊥CE.;[点评]　在解决平面几何时多用选择基底的方法，也可以建立坐标系利用坐标运算.;[分析]　设出圆上任一点的坐标，利用向量关系建立关于x、y的等式． ; [点评]　利用向量解决解析几何问题，首先要将线段看成向量，写出向量的坐标，利用向量的坐标运算解决与平行、垂直、长度、夹角等有关的问题．;求通过点A(－2,1)，且平行于向量a＝(3,1)的直线方程．;[分析]　力和位移的数量积就是力做的功．;[分析]　设w＝风速，va＝有风时飞机的航行速度，vb＝无风时飞机的航行速度，则vb＝va－w.;;; [点评]　当用代数方法求解比较烦琐问题时，可考虑用向量方法解题．构造向量，利用向量数量积的性质a·b≤|a||b|，当且仅当a＝λb(λ0)时，等号成立，进而求解.