湘教版三年級下册《收购废话》课件.pptVIP

收购废话 ; 学习目标 1.熟读、会写课文生字。 2.默读课文，做到边读边思考。 3.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。;　今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢？他们之间发生了什么有趣的故事？　　; 读了课题，你是怎么想的？有什么疑惑吗？对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧！ ; 初读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，读通句子，画湖含生字的词语多读几遍。　　　 2. 边读边思考：课文主要讲了一件什么事？; 读一读，认一认 bì fèi gòu jiǔ jīn 毕 废 购 酒 斤 lù jí shǐ jiāo duàn 录 疾 驶 郊 段; 研读课文，深入思考 1. 自由读第1自然段，想想小熊提出了什么样的疑问？用“——”画出有关句子，然后反复读一读，读出你的感受。　　　;2. 学习第2～4自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。 （1）默读第2～4自然段，用“~~~~~”画出猪先生说的话，再反复朗读。 （2）思考：从猪先生的话中你明白了什么？小熊明白了什么？用“——”画出有关句子，练习朗读。 ;3. 自学第5～7自然段，了解鹭鸶的话有什么毛病。 （1）1 用“~~~~”画出鹭鸶当时说的话。 （2）反复朗读，想像鹭鸶当时的心情怎样？ （3）从鹭鸶的话中你明白了什么是废话吗？小熊也明白了，他此时的心情怎样？反复朗读小熊的话。　　　;4. 学习第8～10自然段，了解老猴的话有什么毛病。 5. 齐读最后一自然段，给小熊的工作写评语，并说出你的理由。; 回顾全文，得到启示 　我们通过学习课文，体会到了小熊工作干得很出色，老师更想看到同学们比小熊更能干。假如你是小熊，你能帮助这些动物修改他们的废话吗？ 1.我想对喝醉酒的猪先生说—— 2.我想对站在湖边的鹭鸶说—— 3.我想对打开院门走进去的老猴说——　　　　 ; 拓展延伸，完成练习 1.依据情景练习。 小熊毕业后工作干得很出色，这一消息很快就传开了。这两天，小熊还收到了同学小狗???小鹿、小鸡的电子邮件呢！请你帮小熊读读它们的邮件，再替小熊回复。 （1）小狗：听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为感到高兴、快乐。 （2）小鹿：我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。 （3）小鸡：我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。;2.课后收集你平时听过、看过或说过的废话，想想应怎么改。 3.选做题：续编《收购废话》的故事。 ;谢谢指导