轴对称教材分析2013—8—30.pptVIP

八年级上册 第十三章 《轴对称》教材分析 ;思考几个问题： 1.本章内容在整个初中数学知识中的地位和作用如何？如何整体把握？ 2.这部分知识对学生的思维能力有什么影响？ 3.学生本章要学习哪些内容？通过这一章的学习学生应达到怎样的程度？ 4.新课标、新教材的变化？要求？ 5.如何有效实现教学目标？ ;一.本章主要内容 二.课标要求 三.教材变化 四.课程学习目标 五.教学建议 ; 一.本章的主要内容; 一.本章的主要内容; ●轴对称是认识图形的一种工具和途径，比如说等腰三角形具有轴对称性，我们发现它的底角能够重合在一起是相等的，这成为我们认识图形基本性质的方法。 ●因为在生活中，轴对称的现象很常见，所以也是我们从数学的角度来认识现实世界的一个工具。我们前面谈到的数学思考，实际上就是学会用数学的观点来认识现实世界，以前可能我们看一??图形或图案的时候，仅仅说这个很好看、很美，但现在我们看出这个图案是轴对称的，或这个图案之间具有旋转的关系等等。审视的眼光不一样了，就会帮助我们进一步去创造，利用这些方法设计一些图案。; 一.本章的主要内容; 整体把握本章内容; 一.本章的主要内容; 一.本章的主要内容; 主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个