幼儿园中班习惯养成教育工作细则及案例.doc

养成教育工作细则 (自己的事情要自己做) 中班 环节幼儿常规要求教师的工作要求保育员的工作要求对家长的要求 入 园1、衣着整洁，能主动与老师打同伴招呼，与家长再见。学习主动用礼貌用语。 2、愉快地接受教师晨检，知道不带危险的物品来幼儿园，主动为家长拿接送卡。 3、在老师提醒下按要求叠好外衣帽子，擦小椅子，洗手、挂毛巾、拿自己水杯倒淡盐水漱口，放水杯、。 4、愉快的参加自选游戏和简单的值日生劳动。（擦玩具柜、窗台等）1、提前5分钟上岗，换园服、准备音乐、晨间自选玩具、材料、劳动用具等。 2、敞开门，精神饱满的站在门口，主动热情地与幼儿、家长问好（您好、您慢走）。提醒个别幼儿主动与教师、小朋友打招呼。抓住幼儿的一个特点，真诚地赞美幼儿使幼儿保持愉快的情绪。提醒幼儿为家长拿接送卡。提醒幼儿与家长再见。 3、晨检：站在门口，对幼儿皮肤、五官、精神逐个观察与询问，通过拉手、抚摸、询问家长幼儿在家情况急检查幼儿口袋是否有危险的物品对幼儿进行晨间检查，如有异常情况，做好记录，交保健医处理。与带药的家长做好交接工作，请幼儿家长记录好服药时间、剂量，并签好幼儿及家长姓名。 4、在门口提供便于幼儿整理的环境(桌子、晨间六步曲等)或根据本班幼儿实际有重点地提供相应的环境与指导幼儿做好晨间的几件事.帮助并指导幼儿解决与他人交往中的问题。 5、依据本月音乐活动内容，有目的的播放幼儿歌曲，引导幼儿欣赏或自由跟唱。 6、指导幼儿进行区域自选活动。为幼儿提供湿抹布并提供便于幼儿自主选择劳动内容的墙饰，有明确的劳动要求，教师指导幼儿按要求劳动。 7、清点人数，做好记录。1、提前5分钟上岗，做好晨间接待幼儿来园的一切准备工作。（换园服、准备劳动用具等）开窗通风，搞好室内外卫生（擦玩具柜、窗台、门把手、水龙头、厕所、冲水器开关）并消毒。 2、打开水、拿消毒水杯、为幼儿准备盐开水漱口。主动与幼儿问好，热情的与家长打招呼。 3、指导幼儿脱衣服放整齐，提醒幼儿自己倒淡盐水用淡盐水漱口、挂水杯、毛巾。带领并指导值日生进行晨间劳动。 4、协助教师指导幼儿进行有序的自选游戏活动，保证幼儿安全。帮助并指导幼儿解决与他人交往中的问题。1、家长主动与教师打招呼并引导自己的孩子有礼貌的与教师及其他园内工作人员、同伴打招呼。 2、教育孩子爱 护园内玩具、设施。不随地乱扔废物垃圾，家长起表率作用。 3、主动向老师反映幼儿在家中的情况。 4、引导幼儿安全上下楼梯，把幼儿安全送到老师手中，拿好接送卡。主动与孩子和教师再见。餐前准备 1、知道饭前不做剧烈运动。会主动自选游戏。（拼图、折纸、织花线等） 2、积极主动做好值日工作。会按要求进行有序的劳动。 3、能与同伴协商、分工、合作完成任务，增强任务意识和自我价值感。 1教师向幼儿讲清不作剧烈运动的原因。 2、引导幼儿合理分工、合作。关注与指导值日生工作。 3、结合教育目标及幼儿的兴趣、需要，组织讨论、观察、游戏活动或自主活动。  1、桌面消毒（清水一遍，消毒水一遍，十分钟后用清水擦拭） 2、提供符合幼儿使用的盥洗用品。（大小适宜的香皂，毛巾、餐巾纸）为幼儿准备好抹布。（值日生参与）。 ３、指导值日生用正确的方法擦桌子、摆椅子，分餐具。 环节 幼儿常规要求 教师的工作要求 保育员的工作要求 对家长的要求  盥洗 进 餐 1、看到保育员老师把饭推进门口，主动说：谢谢老师。 ２、掌握正确的洗手方法。安静、有序的盥洗。初步懂得节约用水。 ３、在老师指导下掌握正确的进餐姿势，学习正确使用餐具。（筷子） ４、进餐时注意力集中，逐步养成干稀搭配、饭菜搭配、不挑食的进餐习惯。 ５、能保持桌面、地面整洁，会整理桌面，饭后漱口，学习用餐巾纸擦嘴，正确收放餐具。 1、将长发梳起。提醒幼儿对保育员老师说：谢谢老师。 ２、创设温馨、有序的盥洗环境（在盥洗室内张贴洗手程序图，还可配上适当的儿歌）。 ３、教师挽好袖子和幼儿一起用正确的方法洗手，边洗边说儿歌，然后站在盥洗室门口，按身体状况（进餐慢、体弱儿、肥胖儿）指导幼儿分组洗手。指导幼儿挽好袖子进盥洗室。 ４、抓住幼儿在盥洗中发现的问题利用讨论、演示、实验等方式进行相应教育。 ５、根据本班幼儿进餐情况，有选择的播放不同性质的音乐，创设愉快的进餐环境。（进餐缓慢时应播放节奏相对欢快的音乐不带歌词）教师不大声说话，不议论与进餐无关的事情，不说消极的话，用激励的语言进行正面教育幼儿。激发幼儿进餐兴趣。 ６、指导幼儿根据自己需要主动尝试自己添饭、菜，不催饭，照顾体弱儿。 ７、教师用亲切、自然，轻声的语言指导幼儿正确使用餐具，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，保持桌面、地面清洁。 ８、提醒幼儿饭后用温水漱口（儿歌、小青蛙吐荷叶游戏），幼儿根据所吃食物洗手（如鸡翅、排骨等）养成正确收放餐