高中数学 第1章 §3组合同步测试 北师大版选修2-3.docVIP

PAGE  【成才之路】2014-2015学年高中数学 第1章 §3组合同步测试 北师大版选修2-3 一、选择题 1．甲组有5名男同学、3名女同学；乙组有6名男同学、2名女同学．若从甲、乙两组中各选出2名同学，则选出的4人中恰有1名女同学的不同选法共有(　　) A．150种 B．180种 C．300种 D．345种 [答案]　D [解析]　由已知4人中恰有1名女同学分为两类：甲组中一女一男，乙组中两男，有Ceq \o\al(1,3)·Ceq \o\al(1,5)·Ceq \o\al(2,6)＝225(种)选法；甲组中两男，乙组中一女一男，有Ceq \o\al(1,2)·Ceq \o\al(1,6)·Ceq \o\al(2,5)＝120(种)选法；由分类计数原理，可知共有225＋120＝345(种)选法． 2．某班级要从4名男生，2名女生中选派4人参加社区服务，如果要求至少有1名女生参加，那么不同的选派方案种数为(　　) A．14 B．15 C．120 D．119 [答案]　A [解析]　方法一：至少有1名女生，可分为两种情况：1名女生3名男生；2名女生2名男生，所以不同的选派方案种数为Ceq \o\al(1,2)Ceq \o\al(3,4)＋Ceq \o\al(2,2)Ceq \o\al(2,4)＝14. 方法二：6人中选4人的方案共有Ceq \o\al(4,6)＝15种，没有女生的方案只有1种，所以满足要求的选派方案种数为15－1＝14. 3．(2014·全国大纲理，5)有6名男医生、5名女医生，从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组，则不同的选法共有(　　) A．60种　 B．70种　　　 C．75种　　 D．150种 [答案]　C [解析]　本题考查了分步计数原量和组合的运算，从6名男医生选2人有Ceq \o\al(2,6)＝15种选法，从5名女医生选1人有Ceq \o\al(1,5)＝5种选法，所以由分步计数原理可知共有15×5＝75种不同的选法．解决排列组合问题要首先确定是排列问题还是组合问题，是分步还是分类．然后解决问题． 二、填空题 4．有3张参观券，要在5人中确定3人去参观，不同方法的种数是________(用数字作答)． [答案]　10 [解析]　由于选出的人无角色差异，所以是组合问题，不同方法种数为Ceq \o\al(3,5)＝eq \f(5×4×3,3×2×1)＝10. 5．从1,3,5,7中任取2个数字，从0,2,4,6,8中任取2个数字组成没有重复数字的四位数，其中能被5整除的四位数共有________个(用数字作答)． [答案]　300 [解析]　能被5整除，个位数字只能是0或5，共分三种情况： (1)只含有数字5，则5一定位于个位上，从1,3,7中选一个，有Ceq \o\al(1,3)种选法，再从2,4,6,8中选两个，有Ceq \o\al(2,4)种选法，然后将这三个数进行全排列，有Aeq \o\al(3,3)种方法，故共有Ceq \o\al(1,3)·Ceq \o\al(2,4)·Aeq \o\al(3,3)＝108个数； (2)同理只含有数字0，有Ceq \o\al(2,3)·Ceq \o\al(1,4)·Aeq \o\al(3,3)＝72个数； (3)既有5又有0，则有两种情况；0位于个位共有Ceq \o\al(1,3)·Ceq \o\al(1,4)·Aeq \o\al(3,3)个数；5位于个位共有Ceq \o\al(1,3)·Ceq \o\al(1,4)·Ceq \o\al(1,2)·Aeq \o\al(2,2)个数．故共有Ceq \o\al(1,3)·Ceq \o\al(1,4)·Aeq \o\al(3,3)＋Ceq \o\al(1,3)·Ceq \o\al(1,4)·Ceq \o\al(1,2)·Aeq \o\al(2,2)＝120个数． 所以符合题意的四位数共有108＋72＋120＝300(个)． 三、解答题 6．(2013·景德镇市高二质检)7名身高互不相等的学生，分别按下列要求排列，各有多少种不同的排法？ (1)7人站成一排，要求最高的站在中间，并向左、右两边看，身高逐个递减； (2)任取6名学生，排成二排三列，使每一列的前排学生比后排学生矮． [解析]　(1)第一步，将最高的安排在中间只有1种方法；第二步，从剩下的6人中选取3人安排在一侧有Ceq \o\al(3,6)种选法，对于每一种选法只有一种安排方法，第三步，将剩下3人安排在