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科教和教育是社会发展的强大动力;18世纪下半叶 蒸汽机; 当代科学技术决定着生产力发展的方向，速度和规模。 1.蒸汽机时代，科学技术对生产力的发展是“加数效应 2.电气化时代，科学技术对生产力的发展是“乘数效应 3.信息时代，科学技术对生产力的发展是“幂数效应 据统计，在发达国家科学技术贡献率 20世纪初为5%~20%， 20世纪中叶为50%， 20世纪末为75%以上 　　科学技术贡献率是指GDP增长额中由于科技进步影响而增长的份额。 ; 美国阿波罗号登月投资260亿美元，产生了3000多项新技术和2000亿美元的效益，并带动整个国家高新技术发展。据计算，美国在航天上投资1美元平均能得到4～5美元的回报。尿不湿 ; 中国航天 中国近年来的1000多种新材料中，80%是在空间技术的牵引下研制完成的；有3000多家民用企业参与到载人航天的生产、研制中。有近2000项空间技术成果已移植到国民经济各个部门。太空育种 、电子信息、机电一体化、材料能源、环保、仿真、计算、网络、通信、控制、导航、遥测、遥控、遥感、空气动力、真空低温、特殊密封、可靠性与安全性保障等技术 ;猜一猜 这是哪一个国家？;猜一猜 这是哪一个国家？; ;;姓名 ;知识将改变个人命运，教育成就未来; 知识可以改变个人命运，那知识对于一个国家来说又起到什么样的作用呢？请大家阅读P127：第一个◎下的第一个◆，看看日本战后教育所起的作用，并完成下题。 ; 既然科学技术是第一生产力，有人说，国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争，这种说法可取吗？ 请同学们看P128：第一个◆下的内容，思考并讨论这个问题。 ;　　当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。;人才竞争;科技和教育是社会发展的强大动力;测一测; 5.在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。