触发器的运用.docVIP

PowerPoint中触发器的运用 一、 教学目标 1让学生掌握PPT中触发器的操作方法 2让学生学会利用触发器实现多种人机交互 3通过实例制作培养发展思维能力和自主学习的能力 二、 教学重点 1 设置触发器的操作步骤 2 如何设计人机交互 三、 教学难点：如何正确设置触发器 教学方法：任务驱动 教学过程 教学活动设计设计目的一、新课导入 通过小游戏“我猜”导入“触发器”这个知识点让学生迅速集中注意力，将视线转移到课堂，用比较轻松的方式导入知识点，有助于学生对该课的好感。二、触发器实例演示 让学生有初步印象，通过动画自己思考两个问题：1触发器可以用在哪几种形式的人机交互上？2触发器的基本作用是什么？三、制作简单的一个人机互动的实例 A:选择题交互 1分别制作9个文本框，注意的是选项与答案必须放在不同的文本框里。 2点第一个A选项后面的“X”文本框，选择“工具”—“自定义动画”—“添加效果”—“进入”—“飞入”—“方向：自右侧”。 3在形状X上点右键—“计时”—“触发器”。 选择对应的启动对象即“A 32”文本框 4预览，查看效果 5剩下的选项按照以上步骤重复制作，即可完成交互问答。 普通飞入式动画与用触发器说做的动画的最大区别在何处？ 教师可以通过两个动画进行效果对比演示 B：利用触发器控制音乐 插入“影片和声音”—“文件中的声音” 2、单击“幻灯片放映-动作按钮-自定义按钮”，在幻灯片中拖出三个按钮，在出现的“动作设置”对话框中设置为“无动作”。分别选择三个按钮，在右键菜单中选择“编辑文本”，为三个按钮分别加上文字：播放、暂停、停止。 3、选择幻灯片中的小喇叭图标，单击“幻灯片放映-自定义动画”，双击有小鼠标的那一格，出现“播放声音”设置对话框，选择“计时”标签，在“单击下列对象时启动 HYPERLINK /Article/Special/qzone/ 效果”右侧的下拉框选择触发对象为“播放按钮”，单击“确定”。 　 4、将声音暂停控制设定为用暂停按钮控制。继续选择小喇叭图标，在“自定义动画”窗格单击“添加 HYPERLINK /Article/Special/qzone/ 效果-声音操作-暂停” 在“自定义动画”窗格下方出现了暂停控制格，双击控制格，出现“暂停声音”设置对话框，单击“触发器”按钮，在“单击下列对象时启动 HYPERLINK /Article/Special/qzone/ 效果”右侧的下拉框中，选择触发对象为“暂停”按钮，单击“确定”按钮。 5、将声音停止控制设定为用停止按钮控制在自定义动画窗格中单击“添加 HYPERLINK /Article/Special/qzone/ 效果-声音操作-停止”，然后操作方法如第4步，将触发对象设定为“停止”按钮。　　 第一个实例由教师带领大家制作，可以让部分后进生可以跟的上步骤。后面的操作可以放手让他们自己去尝试。对于程度较好的学生，可以安排一个上台将后面的几个互动操作在教师机上完成，可以帮助一部分还没接受的同学跟着好的同学的步骤做下去。 让每一个学生都可以完成这个实例。 （让学生思考，加深人机交互的概念！） C拓展训练: 利用触发器制作伸缩自如的菜单文件，接受能力较好的同学可以思考一下如何将触发器与菜单的跳转即超级链接相结合。注意培养学生知识点的整合。三、 学生作业上交：给学生时间，将本实例的知识点消化、掌握，并上传到教师机器！ 四 、点评学生作业：给学生的作业及时评价，让学生可以从好的作品中学习到可以借鉴的东西！ 五 、思考题： 利用触发器，还可以做哪些人机交互的实例呢？可以让学生进行互帮互助！让好学生带动后进生完成任务。