如何开展学前班教学工作选编.pptx

如何开展学前班教学工作 ; 一、灵活使用教材 学前班综合教育用书是以国家颁发的 《幼儿园工作规程》为指导，根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》对大班的基本要求，吸取当今幼教改革中新的研究成果和实践经验编写而成的。全书力求体现学前教育的整体性和活动性原则，既充分考虑当前学前班分科教学的需要，使每一领域的教育内容保持一定的体系，同时又努力使各领域知识相互渗透；书中安排的教育活动，注重多种教育手段的综合运用，并为孩子们提供尽可能多的操作机会，使他们快乐地、主动地投入活动，以促进学前一年身体、智力、社会性、情感、个性等诸方面健康发展，为孩子们升入小学做好准备。;每册儿童用书都设有“引导语”和“专家提示”，帮助孩子明确活动内容，帮助教师把握教学的重点、难点。教师用书与儿童用书内容基本同步，但内容的范围和深度却超出儿童用书，教师用书对每个教育活动都提出了目标及教学的重点、难点，并以“提示”的形式介绍了多种教法，给教师在拓展教学思路上以启示和参考，有助于教师更好地指导幼儿进行学习活动。为使本套用书有较好的适应性，每一领域的活动设计均多于学前班每学期实际教学的需要，以便不同地区、幼儿发展水平不同的学前班根据实际情况自行选用。 本套学前班用书的内容应融入孩子们的一日生活之中。; 本套学前班用书的内容应融入孩子们的一日生活之中。本套用书提供的教育活动，用于集体教学的时间十分有限，教师们不