5、6通信学科、专业的知识体系及课程体系.pptVIP

《通信工程概论》;第五讲通信与通信学科、专业;通信的作用和地位 任何时候、任何地方任何人都要进行通信。;科学技术;与信息科学技术的关系;通信学科、专业 从教育角度 1 学科与专业的含义与区分 学科是现代科学技术的一种分类法，具有明确的定义。是知识或学习的一门分科；是知识或教学的一个分支。具有两方面的含义：科学技术研究（知识）与科学工程教育（学习与教学）。;1 学科与专业的含义与区分 专业的意思单一。是高等学校的一个系里或中等专业学校里的学业门类；是特殊的职业、技能或技巧。 大学本科：教与学（教学）层面 研究生：研究（知识）层面;中学层面 （高考分科）;研究生培养的“学科分类与代码”——通信 学科代码 学科分类 学科名称 0810? ? 一级学科 信息与通信工程? ? 081001? ? 二级学科 通信与信息系统? ? 081002? ? 二级学科 信号与信息处理;08? ? 工学? 0808? ? 电气工程? ? 080801? ? 电机与电器? ? 080802? ? 电力系统及其自动化? ? 080803? ? 高电压与绝缘技术? ? 080804? ? 电力电子与电力传动? ? 080805? ? 电工理论与新技术? ? 0809? ? 电子科学与技术? ? 080901? ? 物理电子学? ? 080902? ? 电路与系统? ? 080903? ? 微电子学与固体电子学? ? 080904? ? 电磁场与微波技术? ? ?? ???;学位授予单位代码及名称　;东北大学有7个国家级重点学科 控制理论与控制工程 自动化 计算机应用技术 计算机科学与技术 钢铁冶金 冶金工程 机械设计及理论 机械工程及自动化 材料学 材料科学与工程 有色金属冶金 钢铁冶金 采矿工程 采矿工程;2 通信专业;第六讲通信专业的知识体系和课程体系;1 通信技术的发展对人才的要求;1998年教育部对通信专业的业务培养目标、业务培养要求、毕业生的基本要求： 业务培养目标：培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才； 业务培养要求：学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。;3 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 掌握通信领域内的基本理论和基本知识 掌握光波、无线、多媒体等通信技术 掌握通信系统和通信网的分析与设计方法 具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力 了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规 了解通信技术的最新进展与发展动态 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力;通信专业人才教育应重视通信基础理论教育，重视应用研究性教育，重视培养创新人才 ; 通信专业人才知识体系的要求;企业对人才培养的反馈意见 本科生进入单位后适应工作状态需要约1～2年左右时间，研究生需要约半年到1年左右。 本科生进入单位后成为项目负责人所需平均年限：生产型企业3～5年，科研所5～10年，研究生分别为2年及2～5年 毕业生专业及基础理论知识，外语及计算机能力，工作中表现出的团队协作能力－－评价。;企业对人才培养的反馈意见 今后拟引进的毕业生中，博士、硕士生比例增加，本科生与硕士研究生的比例已近1：1； 对博士、硕士毕业生的需求明显增多； 所需的专业方向为通信工程、网络工程、全光通信、多媒体通信、无线电技术、数据通信等;企业对人才培养的反馈意见 希望对学生加强综合素质修养、职业道德教育； 培养吃苦耐劳、勇于拼搏的学生； 加强实践能力，特别是创新能力培养； 增强学生与社会的沟通及奉献精神。; 2电子信息科学与工程类专业教育的知识体系 ;根据高等学校理科本科专业规范指导格式，构建电子信息科学与工程类专业教育的知识体系统一平台： 核心知识单元为5+1： 《电路分析基础》、《模拟电子技术》、 《数字电子技术》、《信号与系统》、