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过秦论课内训练 及知识延伸 扶余市二实验 王明岱;1．下列加点词解释无误的一项是(　　) ①蒙(继承)故业，因(沿袭)遗策。 ②不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地。 ③秦人开关延(迎)敌。 ④信臣(送信的大臣)精卒陈利兵而谁何。 ⑤流血漂橹(盾牌)。 ⑥因河(护城河)为池(城池)。 ⑦收天下之兵(兵器)，聚之咸阳。 ⑧履至尊而制(制造)六合(天地四方)。 A．①②③⑤⑧ B．②④⑤⑥⑧ C．①②③⑤⑦ D．①②④⑤⑦ 【答案】　C(④信臣：可靠的大臣。⑥河：黄河；池：护城河。⑧制：控制。);2．下列句子中加点的“之”字，用法归类正确的一项是(　　) ①秦孝公据崤函之固 ②北收要害之郡 ③北有宁越……之属为之谋 ④齐明……乐毅之徒通其意 ⑤焚百家之言 ⑥沛公引兵之薜 ⑦当是时也，商君佐之 ⑧而迁徙之徒也 A．①②③/⑤⑦⑧/④⑥　　B．①③④/⑤⑦/②⑥⑧ C．①②⑤⑧/③⑦/④/⑥ D．①②④/③⑥⑧/⑤⑦ 【答案】　C(①②⑤⑧为结构助词，“的”；③⑦为人称代词； ④为指示代词，“这”；⑥为动词，“去”。) ;3．下列加点的词意义相同的一项是(　　) A. ①延及孝文王、庄襄王 ②及至始皇，奋六世之余烈) B. ①蒙故业，因遗策 ②秦无亡矢遗镞之费 C. ①因利乘便，宰割天下，分裂山河,②信臣精卒陈利兵而谁何 D. ①内立法度，务耕织，修守战之具,②试使山东之国与陈涉度长絜大 【答案】　A (及：都当“到”讲；B遗：①前代遗留下来的，②丢失；C利：①有利的形势，②锋利；D度：①法度，制度，②衡量。;4．下列各组句子中加点词意思相同的一项是(　　) ①不爱珍器重宝肥饶之地, ② 宽厚而爱人 B. ①蒙故业，因遗策 ② 因利乘便，宰割天下，分裂山河 C. ①追亡逐北，伏尸百万 ② 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 D. ①约从离衡, ②于是从散约败 【答案】　D (A.爱惜、吝惜/爱护；B.沿袭/趁着；C.逃跑的士兵/丢失；D.都通“纵”。);5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. ①且夫天下非小弱也, ②一夫作难而七庙隳 B. ①致万乘之势, ②以致天下之士) C. ①然而成败异变, ②然秦以区区之地 D. ①序八州而朝同列, ②强国请服，弱国入朝 【答案】　C (A项中①“夫”是发语词，无意义；②中“夫”指男子，具体指戍卒陈胜。 B项①中“致”是“(发展)到”之意；②中“致”为“招纳”之意。 C项①②中的“然”都表转折，意义相同。 D项①中“朝”为使动用法，意为“使……来朝拜”；②中“朝”为“朝廷”。);6．对下列加点词的用法解释有误的一项是(　　) A．南取汉中　　 方位名词作状语 B．会盟而谋弱秦　　 形容词的使动用法 C．序八州而朝同列　　一般动词的使动用法 D．尊贤而重士　　 形容词作动词 【答案】　C (序：名词作动词用，排列座次);7．下列加点词的用法不同于其他三句的一项是(　　) A．外连衡而斗诸侯 B．天下云集响应，赢粮而景从 C．屈贾谊于长沙，非无圣主 D．却匈奴七百余里 【答案】B (B为名词作状语，其余项为使动用法;8．对本文内容分析，有误的一项是(　　) A．本文以历史事实作为论据，并把议论寓于叙述之中，反复进行论证。 B．文中写秦孝公独占天下，咄咄逼人的气势，及孝公之后的历代秦君的赫赫功业，用意是与后文写秦一统天下之后的顷刻灭亡作对比。 C．由本文的论点“仁义不施而攻守之势异也”，说明作者是站在人民大众的立场上，反对封建统治的。 D．文中最后两段极言陈涉的卑微，起义军力量的弱小，却能够推翻秦朝，意在说明“仁心不施，其亡可立而待”的道理。 【答案】　C (作者提倡“仁义”，是站在封建统治者的立场上的);二、文本精品 阅读文章的第一、二自然段，回答9～12题。 9．下列词语解释不正确的一项是(　　) A．君臣固守以窥周室　窥：暗中察看 B．并吞八荒之心　八荒：八个方向的最荒凉的地方 C．于是秦人拱手而取西河之外 拱手：两手合抱，形容毫不费力 D．蒙故业，因遗策　遗策：前人留下来的政策 【答案】　B (八荒：原指八方最边远的地方，此指天下);10．下列句子中加点的词，意义相同的两项是(　　) A．振长策而御宇内 B．策扶老以流憩 C．蒙故业，因遗策 D．执策而临之 【答案】　AD (A