初中化学各章复习总结及方法.docVIP

一、初中化学各章知识点总结 第一单元 走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点（原料、条件、零排放、产品上考虑） ②核心：利用化学原理从源头消除污染。 3、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。 现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物是H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾。 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 4、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 5、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 6、物质的变化和性质 A、物理变化：没有生成其他物质的变化。如同一种物质的三态变化（如水结成冰）；挥发（浓盐酸、浓氨水的挥发）；蒸馏（分离液态空气制氧气、炼制石油）；灯泡发光；活性 炭、木炭的吸附作用；导电、导热；(蒸发或冷却)结晶等。 B、化学变化：生成了其他物质的变化。如燃烧；光合作用、呼吸作用；金属生锈(氧化)；炼钢、炼铁、煤的干馏；酸碱指示剂变色(紫色石蕊试液变红色)；食物腐败、酒醋的酿造、农家肥的腐熟；生米煮成熟饭、衣服穿久了褪色；变质、腐蚀、中毒等 注意：化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化却不一定同时发生化学变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字) A、物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性等。 B、化学性质：通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、稳定性、活泼性、腐蚀性。（元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定元素的化学性质） 7、化学实验 （1）、常用仪器及使用方法 A、用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 B、测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 C、称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克） 注意点：（a）先调整零点 （b）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （c）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （d）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。 （e）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 D、加热器皿－－酒精灯 （a）酒精灯使用注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯用灯帽盖熄，不可吹熄。 （b）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （c）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （d）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 E、夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，用手拿住。 F、分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗 a、过滤中的“三靠”：漏斗下端紧靠烧杯内壁；玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；盛滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。 b、过滤失败的原因：滤纸被捅破；滤液高于滤纸边缘；承接容器不干净。 c、长颈漏斗的