高中思想政治教学课件.pptVIP

高中《思想政治》课件;重点：我国现阶段以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的客观必然性。 难点：我国现阶段的按劳分配以外的几种分配方式 ;复习旧课 :;3、公有制经济是社会主义制度的经济基础。公有制经济的主体地位主要体现在________在社会总资产中占优势（2000京皖春季高考题）（ ） A.国有资产 B.集体资产 C.公有资产 D.混合资产 4、在世纪之交，我们必须对国有经济进行战略调整。国有经济的主导地位和作用主要体现在控制力上，国有经济应占支配地位的是（2000年天津高考题）（ ） A.经济效益好的企业 B.生产规模大的企业和行业 C.具有比较优势的企业和行业 D.关系国民经济命脉的企业和行业 ;导入新课 ;讲授新课 ;（2）理解按劳分配的含义， 　　按劳分配的要求是在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动。在其它所有制关系下从事劳动而获得的收入不属于按劳分配。比如，个体劳动者的劳动虽也是多劳多得，但不是社会主义公有制范围内按劳分配的特定含义。 　 　　按劳分配同不劳而获是根本对立的。在按劳分配的条件下，有劳动能力的人要取得收入，就必须参加劳动，而不能游手好闲。如果有劳动能力的人不劳动而参与分配，就会产生剥削，就违反了按劳分配规律。 　　按劳分配同平均主义也是根本对立的。平均主义不能反映劳动者在生产或工作中实际支出的劳动量的差别。平均主义是违背按劳分配规律的，必然挫伤劳动群众的社会主义积极性。 ;（3）个人消费品实行按劳分配是由客观经济条件决定的 （这是2002年5月出版的教材上的内容，2003年6月版删除了该内容，在此大家仅作为了解）; 第一、生产资料公有制是实行按劳分配的前提──可能性。　　 　　在社会主义公有制条件下，劳动者共同占有生产资料，共同劳动，共同占有劳动产品。生产资料公有制决定了劳动产品的分配必须体现劳动者的意志和利益，为实行按劳分配提供了可能性。 　　第二、社会主义制度下的生产力发展水平，是 实行按劳分配的物质基础──必要性。 　　 在社会主义条件下，生产力还没有实现高度发达，劳动产品还没有达到极大丰富的程度，还不能充分满足社会成员各个方面的需要，所以还不具备实行共产主义社会按需分配的物质条件 　　第三、社会主义制度下劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。;（提问）如果干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，会导致什么结果（看书第44页“议一议”） ;;　2、我国现阶段存在的按劳分配以外的分配方式 　“在我国现阶段，按劳分配以外的分配方式主要包括按个体劳动者的劳动成果分配，按生产要素分配等。” 　（1） 按个体劳动者的劳动成果分配 　　 　　含义：“按个体劳动者的劳动成果分配。是同个体经济相适应的分配方式。个体劳动者运用自己的生产资料从事生产经营活动，其劳动成果直接归劳动者所有，构成他们的个人收入” 　　 　　政策：个体经济是社会主义初级阶段的一种重要的非公制经济。“个体劳动者的合法收入受到国家的保护”。;看书第45页的“想一想”：“个体劳动者的劳动收入和按劳分配有什么不同;;　在我国现阶段，按生产要素分配的形式是多种多样的：;3、在我国现阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度具有客观??然性;“想一想”：“在我国，多种分配方式并存的格局在短期内会不会改变？” ;小结：;课堂练习：;3、在我国现阶段，下列收入中属于按劳分配所得的有( ) A.国有企业职工的工资、奖金和津贴 B.个体劳动者的劳动收入 C.外资企业工人的工资 D.企业承包经营者年薪 4、在我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬也会有所差别。这是因为(1997全国高考题)( ) A.貫彻按劳分配能使企业中的一部分人先富起来 B.按劳分配的实现程度与企业的效益是联系在一起的 C.按劳分配的实现程度与企业的利益是联系在一起的 D.按劳分配与按资金分配是结合在一起的 ;谢谢大家的合作