高中历史抗日战争教学课件.pptVIP

　 67年前，中华儿女以巨大的民族牺牲最终夺取了抗日战争的完全胜利，血火淬炼的抗战精神，在历史的星空定格成永恒。虽然我们这代人没有亲身经历过抗日战争那段中国人民最艰苦的日子，仅从电影电视片中所看到的那血雨腥风、艾红遍野的惨烈悲壮画面，我也禁不住泪流满面了。我激动，我愤慨，那是因为日本军国主义在我们伟大母亲身上所犯下的暴行；我庆幸，我感激，那是因为中国有了共产党。下面，让我们来回首那段历史。 ;第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流;第一幕 血雨腥风;;原告—中国;第一幕 血雨腥风;（3）现实原因：;原告—中国;1935年华北事变;第一幕 血雨腥风;第一幕 血雨腥风;;研制细菌和化学武器，用活人进行实验在二十多个省实施细菌战和毒气战;731部队的人体实验;第一幕 血雨腥风; 犯罪事实 强占中国领土：占领东北、华东、华北、华中、华南等大片领土 屠杀中国军民：制造南大屠杀、潘家峪惨案等一系列惨案 掠取中国劳工，掠夺中国财富 进行细菌战和化学战：731部队以活人做实验,在战场上使用生化武器 ……;1935年华北事变;第二幕 众志成城;;徐州会战;第二幕 众志成城;第二幕 众志成城;第二幕 众志成城;第三幕 东瀛日落;日本停战诏书(原件）;1945年9月2日日本向盟国投降签字仪 式在东京湾美国战舰“密苏里”号举行;1945年9月9日，中国战区日军投降签字仪式在南京举行。;美国记者：屈原 苏联记者：苏武 《中央日报》记者：蒋干 《新华日报》记者：共工 ……还有人说：毛遂 华佗;中英《南京条约》的签订;材料一：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度，会像摘梅子一样轻而易举地占领中东…… ——罗斯福　　　　;　 战争的硝烟已经散尽，但在我们脚下这块土地上，曾经发生过的最残烈的战争，侵略者惨绝人寰的血腥屠杀，先烈们浴血抗战的惊天壮举……无论时光如何流转，都不应当被忘记。我们记住国耻不是要背上历史的包袱，不是要延续仇恨，而是要以史为鉴，汲取教训，避免历史悲剧重演。要让今天的我们，让我们的子孙后代永远铭记中华民族近百年苦难、屈辱与抗争的历史，树立忧患之心，激起强国之志。;第四幕 以史为鉴;二.参拜靖国神社,军国主义阴魂不散;第四幕 以史为鉴;　　前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。;尊重历史,以史为鉴；; 南京大屠杀中的堆堆白骨，血泪斑斑的“慰安妇”，杀人如麻的“73l”部队细菌室，惨无人道的“三光政策”……日本军国主义对中国人民欠下的累累血债，罄竹难书；日本文部省同意删除高中历史教科书《详说日本史》中有关南京大屠杀中死难中国人人数等关键性内容；东北境内侵华日军遗弃化学毒剂伤人；日本政要官员参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社……日本的所作所为激起中国人民和亚洲其他国家人民的强烈反对和愤慨。请以“正视历史，以史为鉴”为主题，提笔给你的同龄人——日本中学生写一封信。要求： 1、结合上述材料和所学知识，告诉他们你所知道的日本军国主义罪行，以及中国人民反对侵略、热爱和平的心愿。 2、以200字左右为宜，注意书信格??，收信人是“日本中学生”，落款是“江苏省吴县中学高一（2）班全体同学”。 3、写信时要将日本军国主义、右翼分子与日本人民区分开来。