2012培训新1年级家长提纲.docVIP

2012—2013学年度新一年级培训家长讲稿 刘文侠 反思我们的教育观念 1. 孩子刚学会走路，被放在客厅中央的玩具绊倒了，您会： ①跑过去赶紧把孩子抱起来哄哄，孩子哭个没完就打绊倒孩子的玩具安慰孩子。 ②责备看孩子的人，若是自己看着就向孩子道歉，说自己不好。 ③为了培养孩子坚强，呵斥孩子不许哭，赶紧起来。 ④问问孩子摔到哪里了？鼓励并帮助孩子起来，没有什么问题时，告诉孩子走路要稳当，下次要自己小心。 ⑤自己急忙走过去，假装摔倒，说我也摔倒了，我不哭，站起来了，你也学着我的样子站起来。（视频） 第一、第二说明在培养“外归因”的孩子；第三不顾孩子的感受，时间长了会培养情感冷漠的孩子；第四、第五才能培养孩子的坚强，顾及孩子的心里感受。 2.如何看待成绩 光有成绩过不去明天；没有成绩过不去今天。 ①每天有故事听女孩。 ②爸爸不要摔我的鱼缸。 ③钱学森的父母如何看成绩。 ④爱迪生、魏书生的儿子。 ⑤30年高考状元的事业情况。 耐住寂寞（西红柿、水果、蝴蝶破茧） 我们应该怎样做？ 认识、建造平衡的人生。 平衡的人生范畴包括：健康、人际关系、事业、自我实现、财富、学习、快乐、家庭。 小学阶段培养孩子的德行和定力 德行：长善救失 善：《了凡四训》有益于人，是善；有益于己，是恶。 定力：跑步、练太极、写日记、学乐器、书法、诵读、生活有秩序、营养均衡。 培养习惯 内容：听话、睡眠（夜间、中午）、自己收拾学习用品、垃圾放入纸篓内、认真做每件事。 步骤：第一阶段：强制阶段，目标是使学生顺从，时间是21天； 第二阶段：提醒监督阶段，目标是使学生认同； 第三阶段：表扬提高阶段，目标是使学生内化为自觉，要90天。 4.营造和谐的家庭 家庭：以婚姻和血缘关系为基础，受法律承认和保护的生活生活单位。是孩子社会化的第一场所。没有任何成功可以代替婚姻家庭的失败。当孩子处在一个爱的家庭环境中的时候，孩子人格才会更加健全，才能更加健康成长。 游戏：家庭是牢固的。 创造一个良好的家庭教育环境要做到：建立一个感情融洽的家庭人际关系；建立合理??生活作息习惯、行为规范；创造一个良好的家庭文化氛围，开展健康有益的文化娱乐活动；形成良好的家风。 题外话：女人的利器----夸奖。 ①不合格家庭：失和型家庭（离异家庭；继亲家庭；例如：感冒—无人管---找网友—失足抢劫；动荡家庭；）、溺爱家庭（延迟满足）、打骂家庭、放任家庭（双方放任、单方放任）。原因争个你死我活，谁对错，家是讲感情的地方，谁做的多，谁对家和爱的爱就多。 ②陪孩子锻炼游戏；③每天读课外资料；④适度的批评与表扬（夸孩子的有效环节是：复述事实—谈感受---谈特质---给愿景。）；⑤孝敬老人（不讲孝道的人不会有大出息）；⑥一日三餐；⑦学会倾听。例一，一位母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没有带水，而你的书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了会儿，说：“我会把两个小苹果都咬一小口。”你是这位母亲，接下来怎样做？ 结果：可想而知，那位母亲有多么失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将出口那一刻，她改变了主意。母亲摸着孩子的小脸，温柔的问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？”儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为┉我想把最甜的一个给妈妈！”霎时，母亲的眼里闪动着泪花。我们都为那位母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使他感受到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。）⑧面对孩子的问题。禁令会招来软抵抗---懒惰、硬抵抗—冲突，失去家长的权威。允许出现问题，但不允许重复出现。 例二，某年4月的一个傍晚，刚刚返家的中学女教师张某，听丈夫说7岁地女儿小风在家里偷了钱，抬手就给小风两个耳光。这就是暴力的开始。张某又冲进厨房，拿出一根40厘米长的劈柴棍，像女儿身上猛打，直到木棍断了才住手。接着是脚踢、罚跪，直到夜里10点钟。深夜，张某又将小凤从床上拽起，推进厨房，让他跪在小板凳上。张某似乎疯了，天刚亮拳打脚踢又开始了，并恶狠狠的咬女儿的手、下颌和胳膊。这些似乎都无法消除她心中的怒气，张某就用帆布皮带勒住小凤的脖子，用带子捆住女儿的双手，并找来塑料绳，将小凤吊在卧室的门上。小凤不再反抗了，可是，小姑娘的呼吸和心跳也停止了。 反思：是否拿孩子当人看，还是看做私有财产？该不该倾听？孩子拿家里的钱是不是错误？大人的心理是否健康？ 孩子有错时要抱起孩子慢慢讲该怎样做。好孩子是教出来的，好孩子是夸出来的。 5.注意力培养 自查；②培养：捡豆子、讲故事、数数、数秒针、一起做口算题（课件挂在学校网站）等。 6.思维力培养 ①你叫什么名字？ ②当你的朋友要送东西给您的孩子吃时？ ③共有10道题的作业，您的孩子作对了9