高中物理 12-3波长、频率和波速课件 新人教版选修3-4.pptVIP

课前自主导学;●课标解读 1．知道什么是波的波长，能从波的图象中求出波的波长． 2．知道什么是波传播的周期(频率)，理解周期(频率)与质点振动周期(频率)的关系． 3．理解波在传播过程中的特点． 4．会用公式v＝λf解答实际的波动问题．;●教学地位 本节课主要学习描述波的三个物理量——波长、频率和波速，是本章的教学重点，也是高考常考的考点之一．;●新课导入建议 同学们游泳时，听笛子独奏，在水面和水中听到的音乐是相同的，为什么呢？你通过本节的学习，将会明白其中的道理．;●教学流程设计;课　标　解　读;1.基本知识 (1)波长 ①定义 在波动中， 总是相同的两个 质点间的距离，通常用λ表示．;②特征 在横波中，两个 或两个 之间的距离等于波长．在纵波中，两个 或两个 之间的距离等于波长． (2)周期、频率 ①规律 在波动中，各个质点的振动周期或频率是 ，它们都等于 的振动周期或频率．;②决定因素 波的周期或频率由 的周期或频率决定． ③时空的对应性 在一个周期的时间内，振动在介质中传播的距离等于 ．;2．思考判断 (1)两个波峰(或波谷)之间的距离为一个波长．(×) (2)两个密部(或疏部)之间的距离为一个波长．(×) (3)振动在介质中传播一个波长的时间是一个周期．(√);3．探究交流 各质点振动的周期和频率为什么等于波源的周期和频率． 【提示】　根据波的形成原因可知介质中各质点的振动都是在前一质点的带动下的振动，属于受迫振动，所以其振动的周期和频率等于驱动力的周期和频率，也就等于波源的周期和频率.;1.基本知识 (1)定义：波速是指波在介质中 的速度．;2．思考判断 (1)不同频率的波在同一种介质中传播，波速不同．(×) (2)同一列波从一种介质进入另一介质不变的量是频率．(√) (3)波在同一种均匀介质中是匀速向外传播的．(√);3．探究交流 波速与振动速度有什么不同？ 【提示】　波速是振动形式匀速向外传播的速度，始终沿传播方向，在同一介质中波速不变；质点振动速度是指质点在平衡位置附近振动的速度，大小和方向都随时间做周期性变化．;【问题导思】　 1．如何确定波长的大小？ 2．如何确定波的频率？ 3．波速与波长和频率关系如何？;1．决定因素和关系;2.波长的确定 (1)根据定义确定 ①在波动中，振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离等于一个波长． ②波在一个周期内传播的距离等于一个波长．;(2)根据波动图象确定 ①在波动图象上，振动位移总是相同的两个相邻质点间的距离为一个波长． ②在波动图象上，运动状态(速度)总是相同的两个相邻质点间的距离为一个波长． ③在波动图象上，两个相邻波峰(或波谷)间的距离为一个波长． (3)根据公式λ＝vT来确定． ; (2012·浙江高考)用手握住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波．某一时刻的波形如图12-3-1所示，绳上a、b两质点均处于波峰位置．下列说法正确的是(　　);A．a、b两点之间的距离为半个波长 B．a、b两点振动开始时刻相差半个周期 C．b点完成全振动次数比a点多一次 D．b点完成全振动次数比a点少一次 【审题指导】　(1)根据波长的定义可确定a、b两点间距离的特征． (2)根据波的传播方向可确定a、b振动的先后关系．;【解析】　波的图象中两个相邻波峰间的距离为一个波长，且振动开始时刻相差一个周期，所以选项A、B均错误；质点b开始振动的时刻比质点a晚一个周期，因此质点b完成全振动的次数比质点a少一次，所以选项D正确，选项C错误． 【答案】　D;1．(2014·铜川检测)下列说法正确的是(　　) A．当机械波从一种介质进入另一种介质时，保持不变的物理量是波长 B．传播一列简谐波的同一种介质中各质点具有相同的周期和振幅 C．由波在均匀介质中的传播速度公式v＝λf可知，频率越高，波速越大 D．在波的传播方向上，相距半波长的整数倍的两质点的振动情况完全相同;【解析】　当机械波从一种介质进入另一种介质时，频率保持不变，波速发生变化，因而波长也发生变化，A选项错误；一列简谐波在同一均匀介质中传播时，各质点都在做完全相同的振动，只是振动开始的时刻不同，所以它们有相同的周期和振幅，B选项正确；波速是由介质决定的，不会因频率升高而使波速变大，故C项错；当两质点相距半波长的奇数倍时振动情况完全相反，故D项错． 【答案】　B;【问题导思】　 1．哪些因素会造成波的多解问题？ 2．如何根据波形变化确定波传播的可能距离？;造成波动问题多解的主要因素 1．周期性 (1)时间周期性：时间间隔Δt与周期T的关系不明确． (2)空间周期性：波传播距离Δx与波长λ的关系不明确． 2．双向性 (1)传播方向双向性：波的传播方向不确定． (2)振动方向双向性：质点振动方向不确定．