高中物理 14-1、2电磁波的发现电磁振荡同步检测试题 新人教版选修3-4.docVIP

PAGE  2014版高中物理 14-1、2电磁波的发现电磁振荡同步检测试题 新人教版选修3-4 1．(多选)根据麦克斯韦的电磁场理论，以下叙述中正确的是(　　) A．教室中亮着的日光灯周围空间必有磁场和电场 B．工作时的电磁打点计时器周围必有磁场和电场 C．稳定的电场产生稳定的磁场，稳定的磁场激发稳定的电场 D．电磁波在传播过程中，电场方向、磁场方向和传播方向相互垂直 【解析】　教室中亮着的日光灯、工作时的打点计时器用的振荡电流，在其周围产生振荡磁场和电场，故选项A、B正确；稳定的电场不会产生磁场，故选项C错误；电磁波是横波，电场方向、磁场方向和传播方向相互垂直，故选项D正确． 【答案】　ABD 2．电磁波在传播时，不变的物理量是(　　) A．振幅　　　　　　　 B．频率 C．波速 D．波长 【解析】　离波源越远，振幅越小．电磁波在不同介质???的波速不一样，波长也不一样． 【答案】　B 3．能发射电磁波的电场是(　　) 【解析】　由麦克斯韦电磁场理论，当空间出现恒定的电场时(如A图)，由于它不激发磁场，故无电磁波产生；当出现均匀变化的电场(如B图、C图时)，会激发出磁场，但磁场恒定，不会在较远处激发出电场，故也不会产生电磁波；只有周期性变化的电场(如D图)，才会激发出周期性变化的磁场，它又激发出周期性变化的电场……如此不断激发，便会形成电磁波，故D正确． 【答案】　D 4. 图14-1-10 (多选)根据麦克斯韦电磁场理论，变化的磁场可以产生电场．当产生的电场的电场线如图14-1-10所示时，可能是(　　) A．向上方向的磁场在增强 B．向上方向的磁场在减弱 C．向上方向的磁场先增强，然后反向减弱 D．向上方向的磁场先减弱，然后反向增强 【解析】　在电磁感应现象的规律中，当一个闭合回路中通过的磁通量发生变化时，回路中就有感应电流产生，回路中并没有电源，电流的产生是磁场的变化造成的．麦克斯韦把以上的观点推广到不存在闭合电路的情况，即变化的磁场产生电场．判断电场与磁场变化的关系仍可利用楞次定律，只不过是用电场线方向代替了电流方向．向上方向的磁场增强时，感应电流的磁场阻碍原磁场的增强，感应电流方向如图中E的方向所示，根据安培定则知选项A正确，B错误．同理，当磁场反向减弱，即向下的磁场减弱时，也会得到如图中E的方向，选项C正确，D错误． 【答案】　AC 5．(2013·南京检测)声波和电磁波均可传递信息，且都是具有波的共同特征，下列说法正确的是(　　) A．声波的传播速度小于电磁波的传播速度 B．声波和电磁波都能引起鼓膜振动 C．电磁波都能被人看见，声波都能被人听见 D．二胡演奏发出的是声波，而电子琴演奏发出的是电磁波 【解析】　声波属于机械波，其传播需要介质，传播速度小于电磁波的传播速度；鼓膜的振动是空气的振动带动的，人耳听不到电磁波；电磁波的传播不需要介质，人耳听不到超声波和次声波，人眼看不到电磁波；二胡和电子琴发出的都是声波，故正确答案为A. 【答案】　A 6．(多选)(2014·广州高二检测)某时刻LC振荡电路的状态如图14-1-11所示，则此时刻(　　) 图14-1-11 A．振荡电流i在减小 B．振荡电流i在增大 C．电场能正在向磁场能转化 D．磁场能正在向电场能转化 【解析】　由电磁振荡的规律可知，电容器充电过程中，电流逐渐减小，电场能逐渐增大，磁场能逐渐减小，即磁场能正向电场能转化，故A、D正确． 【答案】　AD 7．要想增大LC振荡电路中产生的振荡电流的频率，可采用的方法是(　　) A．增大电容器两极板的间距 B．升高电容器的充电电压 C．增加线圈的匝数 D．在线圈中插入铁芯 【解析】　振荡电流的频率由LC回路本身的特性决定，其大小为f＝eq \f(1,2π\r(LC)) .增大电容器两极板间距，电容减小，振荡频率升高．在电容器两极板间插入电介质，电容增大，振荡频率降低．增加线圈匝数或在线圈中插入铁芯，都会使线圈的电感增加，振荡频率降低；只有减少线圈的匝数，减小电感，振荡频率才会增大．综上所述，只有选项A正确． 【答案】　A 8．(多选)(2014·徐州高二检测)应用麦克斯韦的电磁场理论判断如图所示的表示电场产生磁场(或磁场产生电场)的关系图象中(每个选项中的上图表示的是变化的场，下图表示的是变化的场产生的另外的场)正确的是(　　) 【解析】　A图中的上图磁场是稳定的，由麦克斯韦的电磁理论可知周围空间不会产生电场，A图中的下图是错误的．B图中的上图是均匀变化的电场，应该产生稳定的磁场，下图的磁场是稳定的，所以B图正确．C图中的上图是振荡的磁场，它能产生同频率的振荡电场，且相位相差eq \f(π,2)，C图是正确的．D图的上图是振荡的电场，在其周围空间产生振荡的磁场，但是下图中的图