2013年第1学期大班发展评估方案.docVIP

PAGE 1 PAGE 6 二零一三学年第一学期 大班幼儿发展评估方案与细则 宁波市博雅幼儿园 一、测试目的：临近期末，为了更好地了解各班幼儿的发展状况，反思教师的教学有效性效益，根据测试得到的信息，适度调整我们的教育教学行为，以更好地实施下一阶段的教学工作。 二、测试对象：大一、大二班的全体幼儿 三、测试时间：2014.1.13——2014.1.17（班级自测）；1.20（平行班互测） 四、测试内容： 领域二级 指标三级 指标评价方法 预设情景与 提问方式654 健 康 生活卫生习惯入厕、盥洗日常观察便后能自己整理，保持手脸干净。便后会整理衣服，并洗手。便后懂得洗手。进餐日常观察正确使用 筷子，保??桌面，衣服干净。会使用筷子，基本保持桌面，衣服干净。会使用筷子。穿衣、午睡日常观察会穿各式各样衣服、系鞋带、叠被子会穿衣服、叠被子。会穿衣服。环境卫生日常观察具有初步的环保意识。看到垃圾有随手捡起并扔进垃圾桶的习惯。懂得将自己的垃圾扔进垃圾桶。安全 保健安全意识日常观察知道躲避危险，会较安全地使用简单的工具。认识常用的安全标志，会简单使用安全工具。初步知道什么是危险，并会躲避。自我保健日常观察细嚼慢咽，不暴饮暴食，会根据冷热及时增添衣服，细嚼慢咽，不暴饮暴食不挑食，养成早晚刷牙的习惯。保持个人卫生，不挑食，养成早晚刷牙的习惯。动作 发展大肌肉动作走 跑日常观察听信号自然协调地走；听信号改变方向和变速跑。听信号协调地走；听信号跑。听信号自然协调地走。跳动作测查（提供绳子）让我们一起来跳绳，看谁跳的多。能连续跳绳5下以上，动作较协调。左右。。基本学会连续跳绳的技巧，能跳3下。一下一下跳，动作无法连贯。平衡动作测查（准备秒表）看谁单脚站的时间最长。≥20秒介于10秒与20秒之间10秒以下拍球动作测查（提供皮球）你会单手运球吗？比比谁运得距离最长。10米左右8-10米左右8米以下活动兴趣日常观察主动参加各种体育活动。喜欢参加各种体育活动。能参加体育活动。精细 动作动作测查（提供剪刀和手工纸）看谁剪的既快又好？剪得非常光滑。不偏离轮廓线。 大致剪出图形。 语 言 倾听 理解倾听 习惯日常观察在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。在集体中能专心倾听他人讲话。在教师的提醒下，能专心倾听他人讲话。理解 能力情景测查《拼拼凑凑的变色龙》这个故事主要讲述了一件什么事？能用概括性的语言讲述故事主题。能讲述故事的主要情节，但较零散，缺乏概括和提炼。只能说出故事中的人物、地点等要素。表达 表现表达 能力情景测查听了《小水滴旅行记》这个故事，你知道了什么科学道理？较完整、连贯地说明水的三态变化。能根据提问表达自己的理解与体会，但表述不够连贯。在表达想法上有一定困难，需教师提供适当的帮助。表现 欲望日常观察能仿编故事、儿歌，会借助道具进行表演。能大致仿编故事、儿歌，会借助道具进行表演。能在教师的提醒下仿编故事、儿歌，会借助道具进行表演。早期 阅读兴趣 习惯日常观察会独立看书，知道看文字书的方法，对认字感兴趣。会独立看书，知道看文字书的方法。会独立看书。阅读 能力情景测查提供绘本《风在作怪》请你看着图片说一说？能运用连接词清楚、有序地讲 述。按图片先后顺序讲述内容。大致描述图片，较笼统。前书写正确 姿势日常观察能用铅笔写自己的姓名，握笔姿势正确。能用铅笔写自己的学号，握笔姿势正确。握笔姿势能正确。 社 会 自我 意识自我 认识谈话测查谈话：你觉得自己棒不棒？具体表现在哪些方面？还有哪些缺点需要你尽快改正、改善的？能正确评价自我，知道自己身上的优缺点。对自己有信心，知道自己的优点。对自己优、缺点的认知主要来自于他人，会因他人的评价而转变。自我体验日常观察有较强的表现欲、成就感和好胜心强。有一定的表现欲、成就感和好胜心强。需在成人的引导下有表现欲、成就感自我控制日常观察 能克服一定困难，坚持独立完成任务，有较强的规则意识。能基本独立完成任务，有一定的规则意识。在成人的帮助下能完成任务。情绪 情感情绪表达与控制日常观察 情绪积极，性格开朗，遇挫折适当表现后，能较快恢复常态。性格开朗，遇挫折适当表现后