拓展训练-孤岛求生.ppt

拓展训练-孤岛求生;组织活性化教育运营;5、孤岛求生 ※ 目的：理解组织内各阶层沟通困境 ※ 进行方式： - 将小组平均分成三部分，分别交代各自背景情况 （珍珠岛、哑巴岛、盲人岛），然后分别带到各自的岛屿开始游戏。 （盲人岛要先蒙眼睛后给课题纸） - 背景说明： 一艘船被海浪打翻，大家被分别冲至三个岛屿， 分别交代如下： 珍珠岛：你们所处的岛屿非常安全，衣食无忧。请按课题纸完成课题。 哑巴岛：你们所处的岛屿将在30分钟内被淹没，由于神秘原因你们失去语 言能力，请按课题纸完成课题。如发出声音将扣分。 盲人岛：你们所处的岛屿将在30分钟内被淹没，由于神秘原因 你们失去视觉能力，请按课题纸完成课题。如有偷看行为扣分。 ; 珍珠岛：1、用四根筷子、一张白纸、一卷胶带，将一个乒乓球架起来，使 它不落地。 2、请添出括号内的数字（3、7、17、55、 、85、98） 背 景：岛屿环境安全，衣食充足。完成所给课题。可供使用的物品有四根 筷子、一张白纸、细绳1根、一个乒乓球、一支笔。任何物体落入 水中都将冲至盲人岛。 哑巴岛：1、帮助盲人岛的人完成课 2、帮助盲人岛上的人共同移动到珍珠岛 背 景：由于神秘原因，岛上所有人员都失去语言能力，如违规将扣分。 完成课题，可用物体有泡沫板5块、任何物体落入水中 都将冲至盲人岛。 盲人岛：1、将1个羽毛球丢入桶内 2、在哑巴的帮助下移动到珍珠岛 背 景：由于神秘原因，岛上所有人员都失去视觉能力，如违规将扣分。 完成课题，可用物体有羽毛球1个、桶1个。任何物体落入水中 都将冲至盲人岛。; ※ 时间控制： 50分钟（规则交代5分钟，进行时间30分钟，总结10分钟） ※ 结果评价：记录完成时间，观察活动过程表现 ※ 备品准备：四根筷子、一张白纸、一卷胶带、一个乒乓球、一支笔、羽毛球一个、桶一个、 眼罩5个、木板2个、岛3个、隔庄2个。课题纸3个 ※ 活动总结：组织沟通理解。 珍珠岛：公司高层管理者，往往意识不到周围环境存在的危机和潜在的问题。 自上而下的沟通是被动的，需要自下而上的积极的反馈。存在的问 题和危机才会更有效的被注意和处理。 哑巴岛：公司的中层管理者，他们了解基层的需求和组织存在的问题，但因 为环境、渠道、方式、条件等方面的问题无法有效的与高层和基层 沟通，处于困境的角色。 盲人岛：公司最基层的员工，他们有的有危机意识，并且积极反馈。有的没 有危机意识，不进行反馈。在组织中是最弱势的群体。他们需要积 极的将问题反馈出来，寻求中层管理者的帮助，共同解决问题。 ;安全是万事之本;Thanks!