五下数学第四单元“分数的意义和性质”教案.docVIP

九年义务教育新课程实验教材小学数学第十册教案 铜陵市长江路小学五年级备课组 第  PAGE 34 页 第四单元  HYPERLINK /xxsx/xxsxjs/xs5b/xs5bjc/200706/400363.htm \t _blank  分数的意义和性质  （一）教学目标 1. 知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。??? 2. 认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。??? 3. 理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。??? 4. 理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。??? 5. 会进行分数与小数的互化。 （二）教学重点和难点 教学重点 1,使学生理解分数的意义,明确分数与除法的关系,学会比较分数的大小. 2,使学生理解真分数和假分数的含义,知道带分数是假分数的一部 分,能熟练地进行假分数与带分数,整数的互化. 3,使学生理解和掌握分数的基本性质,能较熟练地进行约分和通分. 教学难点 1,使学生理解分数的意义,理解分数和除法的关系,能根据分数的意义和分数与除法的关系,正确解答求一个书是另一个数的几分之几的应用题. 2