高考语文专题复习课件：社科文阅读题解题方法及技巧.pptVIP

高考总复习之现代文阅读部分;　　必考内容及相应的能力层级如下： 　　阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。 　　1．理解?B 　　⑴理解文中重要概念的含义 　　⑵理解文中重要句子的含意 　　2．分析综合?C 　　⑴筛选并整合文中的信息 　　⑵分析文章结构，把握文章思路 　　⑶归纳内容要点，概括中心意思 　　⑷分析概括作者在文中的观点态度 ;理解文中重要词语、句子的含义;;;　　科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明在纵向上的分析，进行几个方面的说明，如发现过程、目的、所遇困难、其它相关原因等，重在因果推理、现象介绍、功能说明等。;;;;;;;;考题分析;;;;;;;课堂练习;【课堂练习1】 转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。 　——根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是 A．因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。 B．能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。 C．一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。 D．移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。 ;;　　　　遗传工程学研究生物的遗传基因与生物性状的相互关系，也研究如何通过用类似工程设计的方法把一种生物体内的遗传物质分离出来，经过人工剪切、重新组合，设计出具有崭新性状的遗传物质和生物体。这门学科为培育动植物的新品种提供了新的手段，为控制人类的遗传疾病、改造人类本身提供了有效的方法，也为分子遗传学、细胞遗传学的深入研究提供了新的可能。遗传工程学是一门具有重大理论意义和实际意义的学科。 题目：“理论”一词在本段中是指： A、遗传工程学 B、遗传基因与生物性状的???系 C、用类似工程设计的方法剪切、组合 D、分子遗传学、细胞遗传学 ;　　人类赖以生存的大自然博大精深，生气勃勃，愈是迈向纵深，便愈是感到它的精妙。在许多地方，造化于不经意中留下了真理。我至少发现，植物世界与人类世界之间有着一种发人深思的对应关系，前者有助你理解世俗人间所发生的一些事情，认识你周围的真实。这使我讴歌生命之美，对生活抱着积极进取态度。 　　文段中的“这”指代的是： A.植物世界与人类世界的对应关系 B.植物世界 C.大自然 D.我的发现 ; 下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解，不正确的一项是（2003年第9题） 　A．世界各国迟迟不采取果断和必要的措施，不改变能源结构和 大力植树造林，以致大气层的温室效应越来越严重。 　B．1850年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气化石燃料的结果，大大增加了大气层中温室气体的含量。 　C．由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随之不断升高。 　D．因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却束手无策。;　【例6】据美国K大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解.利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋、用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。 　　研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。 5．文末说的“试验”所借助的主要方法是 　 A．化学的　　 B．生理的　　　C．生物的　　　D．物理的 6．下列与K大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的？ A．凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不能降解 B．一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实　　 C．在生物降解过程中应出现物质的分解和转化　　 D．塑料产品的废弃物多数不会自溶自消　　 E．这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以???物降解　　 F．生物降解在不同条件下都会出现氧化现象;筛选文中的信息步