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社 戏;;思考理解;;;;小组学习目标;小组代表发言，交流共享;积累美句 ，进入意境;;品味美词 ;品味美词：从色彩、 气味 、声音 、心情 动态方面品味美词。如： “朦胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出了月光的色彩美。 “碧绿”“淡黑”“红霞”分别写出了豆麦、连山、灯光的色彩美。 “缥缈”“仙山楼阁”写出了戏台的神奇美。 “清香”写出了豆麦和水草的气味美;;;;为什么说我实在再没有吃到那夜似的好豆?24—27段写偷豆到底要表现什么。请第二学习小组代表发言。;; 正是因为偷豆吃的童心和野趣，加上伙伴们之间的情谊，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。 那么同学们有没有类似的经历呢？;;;人物性格;说主题; 优美的自然景色;“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。” —— 欧阳修 ;真的，一直到现在，我实在再没有吃过比老师奖 励我的巧克力更好吃的了…… 再没有在乡下奶奶竹林里玩得那样尽兴了…… 忘不了那年和妈妈踩着田埂背古诗的秋野景象…… 忘不了那个夏天去偷西瓜的经历…… 忘不了在实践基地自己烧烤鸡翅的美味…… 也没忘记看见我制作的航模飞上蓝天的那种乐趣…… 忘不了和同学们一起捡落叶拼落叶画的情景……;作业：将之写下来，以纪念那地，那人，那事，