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;义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册;日本的美女机器人;;太空机器人，是一种在航天器或空间站上作业的具有智能的通用机械系统。太空机器人具有机械臂和电脑，能实现感知、推理和决策 等功能，可以象人一样在事先未知的空间环境下完成各种任务。只有操作功能不具备智能的简单机器人一般称为机械手。;;;;简单一点说就像蝙蝠，它不是靠眼睛分辨方向的，是通过声波反射来确定障碍物的距离，就是类似于这一类的装置。 ;口语交际：我想发明的机器人;口语交际：我想发明的机器人;想一想老师在介绍的时候是按照什么顺序来介绍的？
1、我想发明什么机器人？（名字）
2、为什么想发明这个机器人？（原因）
3、发明的机器人是什么样子的？（样子）
4、它有哪些本领？（本领）;口语交际：我想发明的机器人; 随着智能机器人技术的发展，智能机器人的教育也必将给信息技术基础教育带来新的活力。智能机器人会成为青少年能力、素质培养的智能平台。在科技发达的今天，机器人已成为了家里的保姆，只要你给它发一个信号，机器人就会按照你的指示去工作了，比如说你要喝茶，机器人就会按照你的指示，去帮你倒茶；吃饭，机器人就会给你做饭……现在，机器人的品种也越来越多，有写字的、焊接的、擦玻璃的、打仗的、种田的……
同学们：扬起你智慧的风帆，展开你科学的翅膀 ，说一说自己想发明的机器人是什么样的，有哪些本领。还可以把自己想发明的机器人画出来，对照图画向大家介绍。走上来吧，走上这想象丰富的演讲台。;;;;; 我发明的机器人 ;;; 我想发明的机器人 ;;; 未来的机器人 ;;
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