“珍惜学习机会”演示课件.pptVIP

珍惜学习机会;【学习目标】;;;;珍惜学习机会;第二框： 珍惜学习机会;; 请判断以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害。 ;3、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地晚自习。 4、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。 ; 爸爸对小枚说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱.;寻求学校老师的帮助;寻求亲人、朋友的帮助;寻求当地村（居）委会、 妇联、政府部门，新闻媒体的帮助;寻求当地法院的帮助;珍惜学习机会;维权的方式;寻求 学校老师帮助 寻求亲人帮助 寻求村委会(居委会)、妇联新闻媒体帮助 寻求教育行政部门政府等帮助 寻求法律帮助，法院起诉;案例分析：;2、作为学校的一名学生，我应该： ;珍惜学习机会;对比感悟;珍惜学习机会;有位学生家长，自1995年起??辗转近十个城市、擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。 你从上述材料中感悟到了什么？;感悟;下列情境中的学生认真履行受教育的义务了吗？这里有没有你的影子？;说说班里自觉履行义务教育义务，珍惜学习机会的学习榜样;珍惜学习机会;点拨;　　为完成规定的学习任务，我们应该做到： 　　上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 课后认真复习，独立完成作业；　　　　　　　　　　　　　;分析说明题;（1）以上材料都充分体现了对公民哪一项权利的保障与维护？;导学案P26反思归纳;;看了上述材料后，你有什么感想?;2、为什么要树立终身学习的观念？;　;珍惜学习机会;本节课我学到了什么？ （知识归纳）;珍惜学习机会; 课堂练习：;2、初二学生小王说： “受教育是我的 权利，我想上就上，不想上就不上。” 这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系;课堂练习;4、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，青少年学生就必须（ ）。;本节表现评价;课外思考;假如遇到下列问题，你打算怎么办？ 　△上课走神儿，受到老师的批评； 　△做作业时，遇到疑难问题； 　△上自己不大喜欢的课； 　△考试成绩不理想。; 板书设计 （一）维护受教育权利 1、非诉讼方式 2、诉讼方式 （二）履行受教育义务 1、如何履行受教育的义务 2、为什么树立终身学习的观念 3、树立远大志向;谢谢指导