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44试题名称：指导婴儿玩四肢着地的爬行游戏L57 老师好（点头） 准备物品：温度适宜清洁安静的环境、娃娃6-12月、柔软平坦的垫毯或地毯、逗引玩具、围巾、室温计（没有就不用） 口述说明： 婴儿爬行的月龄是6-12个月，每天爬行3-4次 操作： 1. 找一个温度适宜，清洁安静的环境 2. 根据季节开空调，室温在24-26度 3. 安定宝宝情绪，宝宝情绪很好，不饥饿，饭后半小时，尿片换好 4. 宝宝趴在地面上，逗宝宝自己向前爬 5. 模拟婴儿手膝着地的爬 或手足着地的爬 6. 模拟让婴儿腹部离开床面的爬 7. 模拟让婴儿四肢协调的爬 8. 针对以下情况纠正： 如果宝宝不能离开床面或不能向前移动，可以用长围巾兜住宝宝的腹部 如果宝宝向后退，用手掌或板放在脚后，推动宝宝向前爬行 如果宝宝四肢不协调，需要把住他的四肢向前移动，先左脚右手，后右脚左手 9. 会爬以后，还可以爬出花样，爬直线、???山坡，越过障碍物 10. 给宝宝玩爬行游戏的地方，一定是安全、卫生的 操作完毕，物品归位，谢谢老师（点头） 45试题名称：给0~6个月婴儿做被动操(扩胸运动）L59 老师好（点头） 准备物品：软娃娃、操作台、指甲钳、毛巾或大浴巾、（润肤油） 口述说明： 口述：通过做被动操 即可以提高婴儿免疫力机能 贯通神经和肌肉促进血液循环与呼吸功能，增强新陈代谢 提高身体灵活性，协调性等 操作： 找一个整洁安全卫生的场地 根据季节开空调 我的准备：剪指甲 去首饰 清洁双手 擦按摩油 婴儿的准备：检查尿布排空大小便 注意是否饥饿饭后半小时 去除外衣注意保暖 宝宝心情愉悦时做 握住婴儿的手腕关节，不随意拉胳膊(看着婴儿微笑) 宝宝，音乐响了，我们开始坐运动时刻注意宝宝情绪，如果宝宝不愿意，不能勉强 宝宝开心吗？穿上衣服，再喝点水。好来，来妈妈抱 操作完毕，物品归位，谢谢老师（点头） 46试题名称：帮助6~12个月婴儿，从全掌抓握 到拇指食指配合L61 老师好（点头） 准备物品：软娃娃、纸巾筒绳子，碗勺积木，有盖瓶子，笔，套嵌积木，串珠绳子 口述说明： 口述1：精细动作练习 和日常材料 1.1 不规定孩子的动手方式 1.2 提供的活动材料 卫生 安全 1.3 日常生活中随时提供多样化的活动材料 口述2：拇指食指配合 2.1 分开、 并拢是一个关键性进步 2.2 观察 手的抓握动作 操作： 可选的材料有 纸巾筒穿绳子，积木碗里勺，小瓶子摇一摇打开 2. 宝宝，阿姨准备了很多好玩的东西，你自己玩喔 宝宝看到笔会拿起来画画，宝宝画的真好 看到套嵌的积木会套一套，哇宝宝好棒呀 还会拿起来串联小珠串珠子呀，串丝带、卡片 自编游戏： 瓶子里的糖：宝宝，我们来玩个新游戏，你猜这个小瓶子里面有什么呀？ 摇一摇，听听。打开看看，里面有什么？哇~是糖呀， 闻一闻，香吗，盖起来等下再吃。 这个游戏好玩吗？我们下次再玩。 操作完毕，物品归位，谢谢老师（点头） 47试题名称：设计拆拆装装的精细动作游戏，L62 老师好（点头） 准备物品：有套的笔，有盖的瓶子，小抽屉柜，夹子，软娃娃 口述说明： 锻炼宝宝手部肌肉的灵活性 适应两岁左右的宝宝 操作： 宝宝阿姨喜欢，今天阿姨带来了很多好玩的玩具，都是安全卫生的，宝宝自己玩啊 这时宝宝看到了笔，拿起笔打开，自己画一画。 接着宝宝看到了抽屉会打开、没关上，说明宝宝只有单独的概念，没组合的概念 如果宝宝打开抽屉后关上，说明宝宝，是进入了组合的概念 然后宝宝看到了夹子，会模仿大人夹衣服、晒衣服，是进入了角色的概念 自编游戏： 宝宝看到了一个有盖瓶子，会拿起瓶子摇一摇，拧一拧， 发现瓶子里有颗糖，宝宝我们以后再吃。 宝宝这个游戏好玩吗？我们下次再玩。 通过这些动作锻炼宝宝手部肌肉的灵活性 操作完毕，物品归位，谢谢老师（点头） 48试题名称：生活中怎样帮助孩子 避免感觉统合失调L64 老师好（点头） 准备物品：软娃娃、皮尺或绳子、玩具、纸、笔 口述说明： 口述1：感觉统合失调的表现：运动失调，特别是手眼、眼脚、手脚协调存在问题。 特征有： 1.1 动作笨拙不协调 1.2 较晚学会走路或常跌倒，走路绊倒自己的脚 1.3 对各种感觉刺激反应慢，甚至不太有感觉。 口述2：避免感统失调要点 2.1 3岁前孩子尽量少看电视或不看电视 2.2 多带孩子到