Unit1Talesoftheunexplained未解之谜Skillsbuilding3第八课时学案（牛津版必修2）.docVIP

PAGE  PAGE 3 课题： M2 Unit 1 Tales of the unexplained. 未解之谜 Skills building 3 第八课时 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 1.打开课本P16-17，认真研读这两页内容，了解分析数据； 2.会写数据分析的报告。 (二) 检测内容及方法：英汉互译： 1. draw conclusions 2.base on 3.make suggestions 4. 至少 5.强身健体 6.出于这个原因 (三) 晨读目标：1.大声朗读P18内容 15’ 2.大声朗读单词表Unit1单词 10’ 3.听写从take charge of 到statement 20个单词 5’ 【展示课导学】 （一）学习主题： 1.会分析问卷调查后的数据以及提出建议；2. 会写数据分析的报告。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练导入语： We have already finished Skills building 2; today we are going to learn Skills building 3.Turn to Page 16 please. Step1： 1.默读P16内容，感知大意。思考一下为什么要分析问卷调查后的数据，并将其提炼出来记录在随堂笔记处； 2.认真研读P16下方饼状图，分析其中的数据，将得出的结论以及提出的建议写在课本相应的位置。 Step2： 1.大声朗读P17A部分内容,培养自己的语感； 2.认真研读P17A部分内容，掌握写数据分析报告的方法。 Step3： 学完了P16-17 ，那么请同学们动手完成P17 B 部分报告，可参照P17 A 部分内容，将课本P17 B报告补充完整。  Pair work: 小对子间互相提问为什么要分析问卷调查后的数据并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：五人讨论，就P16下方的饼状图你们得出的结论以及提出的建议，将各自的结论以及建议补充完整。 Teamwork of Ten : 根据导生分配的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，要求板书工整，板面设计合理，即可酌情加星！ 展示课题预设 Case 1： 组长带领组员展示P16前半部分内容，要求讲解内容，争取让每位同学 都了解内容并掌握。 Case 2 ： 组长带领组员展示P16下方的结论以及建议，可发动全班同学互动参与。 Case 3: 组长带领组员展示P17 A部分内容，要求讲解详细，并能概括写数据报告的思路。 Case 4: 组长带领组员展示P17 B数据报告，将你们组的最优秀的报告“晒”出来，可发动全班同学互动show出他们的报告！Step1：