热机效率与环境保护 教案 说课稿 教学反思.doc

PAGE 6 PAGE 5 第十二章 内能与热机 第四节 热机效率与环境保护 平邑县仲里学校 沈洪艳 【教学任务分析】 教学目标知识与技能1．建立热值概念．知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料．的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算． 2．了解热机效率．知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在．过程与方法1．通过生活经验及具体事例定性探究得到不同燃料燃烧释放能量的能力不同，类比速度、压强等学习燃料的热值． 2．通过社会调查、分组交流合作，了解热机效率及热机带来的负面影响．情感态度与价值观1．通过比较不同燃料燃烧释放能量的能力不同的探究活动，激发学生对科学的求知欲． 2．了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感．重点燃料的热值概念的建立及燃料完全燃烧释放热量的简单计算． 难点对热值和热机效率的理解． 【教学环节安排】 环 节教 学 问 题 设 计教学活动设计问题最佳 解决方案创设情境展示飞机、汽车、火箭、燃煤火车等儿童卡片，它们工作时都需要燃烧燃料，生活中你还见过哪些燃料？它们燃烧时都能不断的释放能量吗？释放能量的能力相同吗？ 教师提出问题，学生口答，教师展示各种燃料标本：秸秆、木柴、煤炭、汽油、柴油、液化石油气（打火机中有）等．根据学生的猜想引入课题． 自主学习1．人们燃烧燃料可获得__________，该过程的能量转化是_________________________． 2．不同燃料燃烧释放能量的能力 (相同或不同)，物理学中，用 来描述燃料燃烧释放能量的能力． 3．把1kg某种燃料_________________叫做这种燃料的热值，它的单位是________，它的公式Q=________．汽油的燃烧值是4.6×107J/kg，表示______________________________．热值是燃料的一种_____性，它只跟燃料的________有关． 4．热机转变为有用功的能量与 的比值称为热机效率．热机效率_________100％．(大于或小于) ．热机在工作时的各种能量损失是____________、___________、____________和_______________． 教师出示导学提纲，学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲．遇到不会的题目可讨论解决． 答案： 1．能量 内能转化为机械能 2．不同 燃料的热值 3．完全燃烧释放的能量（或热量） J Q=mq 1kg汽油完全燃烧释放的热量为4.6×107J 特 种类 4．燃料完全燃烧释放的热量 小于 燃料很难完全燃烧 机械传动时克服摩擦所消耗的能量 废气排出带走的能量 机械传热损失的能量 合作共建知识点1：燃料的热值 问题1：各种燃料都储存着什么能呢？燃料燃烧过程中能量如何转化？ 小结：燃料燃烧过程化学能转化为内能． 问题2：相同质量的不同燃料释放能量的多少相同吗? 不同燃料燃烧释放能量的能力一样吗? 教师出示： （1）0.6kg无烟煤完全燃烧只能烧开5瓶水，而0．6kg的液化气完全燃烧可以烧一天饭菜、开水以及还可以烧淋浴的洗澡水． （2）普通的一个家庭一个月平均要用无烟煤75kg，改用液化石油气就只需15kg，农村烧大灶的话每月需干木柴150kg． 小结：（1）相同质量的不同燃料完全燃烧释放的能量是不相等的； （2）不同燃料燃烧释放能量的能力是不同的． 问题3：物理学中用哪个物理量来描述“不同燃料燃烧释放能量的能力的不同”呢?如何定义？这是什么定义方法呢？以前学过的哪些物理量是用这种方法定义的？ 表格： 名称速度密度压强功率热值描述定义符号单位公式练习： 1．木炭的热值是3．4×l07J/kg，它的物理意义是 ． 2．计算4kg柴油完全燃烧释放的热量． 问题4：王刚认为“燃料的质量越大，热值越大 因为燃料越多，燃烧放热越多”；李华认为“燃料燃烧越充分，热值越大”，他们说的是否正确？为什么？ 你还学过哪些物理量是特性呢？ 小结：（1）燃料的热值是燃料的一种重要特性，只决定燃料的种类，与质量和燃烧情况等无关． （2）密度、比热容、热值都是物质的特性． 练习： 1．一箱汽油用掉一半以后，它的热值