二维设计基础-色彩.ppt

二维设计基础——色 彩;色彩只要有效运用， 就会成为最;色彩构成 概述一、何谓色彩;二、色彩构成 将两个以;一、色彩的形成 1;2、色彩的产生色彩是光照射到物;二、 色彩的混合1、 原色、间;a、 原色 在色彩理;*蓝黄红色轮上的原色;色相环 在美术学或设计学;*从原色出发，不断组合最终就能;b、 间色间色，是两种原色的等;*三种二次色：橙绿紫橙 ora;*紫绿橙色轮上的二次色;c、 复色 复色;Tertiary color六;紫红碧绿靛青朱红琥珀黄绿色轮上;2、 色彩的混合两种或两种以上;b、 减色混合法 减;c、 旋转混合在圆形的转盘上绘;d、 空间混合将两种或两种以上;空间混合的效果取决与三个方面：;三、色彩的属性1、无彩色系一一;2、有彩色系 （简称彩;1、色相2、明度3、纯度 ;1、色相色彩不同的相貌，是有色;2、明度色的明暗程度，也可称为;色彩的明度有两种情况A.同一色;B.各种颜色的明度变化（每种纯;高明度构成低明度构成;3、纯度纯度，是指色彩的鲜艳程;高 纯 度 构 成低 ;有彩色的明度、纯度、色相三特征;4、 明度、纯度、色相三要素的;第二章 色彩 推移 1、;2、色相推移 色彩通过连续;3、纯度推移 某一纯;作业设置色彩推移练习作业要求：;第三章 色彩的对比一、 对比;二、 色彩对比的分类以色彩自身;对比强弱在色相环上的体现：　　;色相对比分为四种：　　（1）同;（2）邻近色相对比　　　　 ;（3）对比色相对比　　　　 ;（4）互补色相对比　　　　 ;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;作业设置色相对比练习作业要求：;2、明度对比 ;明度等级高 明 度中 ;长、中、短调 9　8　7　6;明度基调★ 低明度调——由1—;明度对比有同色相之间的对比，也;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;作业设置明度对比练习作业要求：;3、纯度对比 　　由于色彩的纯;纯度也可以组成鲜强对比、鲜弱对;高纯度色面积占七成称为高纯度基;色彩纯度对比构成的性格意味： ;当高、中、低三种基本纯度调性相;（3）低彩对比　　 ;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;作业设置纯度对比练习作业要求：;4、冷暖对比： ;*暖色Warm color暖色;*暖色冷色冷色Cold col;冷暖的极色对比为冷暖感觉的最强;*由大量冷(暖)色构成主色调少;冷暖对比色彩的冷暖不是指物理上;冷暖的感受主要体现在色相的特征;无标题;作业设置冷暖对比练习作业要求：;5、面积与色彩对比： ;互补色的平衡数比：黄：紫 =1;不同的颜色，在双方面积是1：1;6、形状与色彩对比： ;形状： ;面积对比、形状对比图例;面积对比、形状对比图例;（2）单纯形与复杂形、形的聚散;由于对比着的色彩在平面和空间中;第四章 色彩 的调和人;一、 同类调和同类调和是在同类;二、近似调和　　在色相、明度、;三、同一调和同一调和是一种弱对;a、 加白色调和：在强烈刺激的;四、 隔离调和 隔离调;（1）亲缘法：在对比色之间插入;五、 面积调和通过增减对立色各;相同套色不同面积调和;六、 秩序调和 秩序;明度渐变 、 色相渐变产生调和;本章作业色彩调和练习。同一调和;第五章 色彩的象征及色彩构成;1、 冷 暖 感：色彩的感觉大;2、 进 退 感：同一背景、面;3、 轻重、软硬色彩能使人看起;4、 兴奋与沉静感：不同的色彩;5、 爽朗与阴忧感：明度越高的;6、 华丽与朴素感：纯度越高则;7、 色彩的音感：据说牛顿能听;8、 色彩的味觉感酸：使人联想;9、 季节感：春天自然界中的青;二、色彩的联想与象征当我们看到;1、 红色红色表示生命，热情、;2、 橙色一般说的桔色，又称橙;3、 黄色黄色的种类繁多，充满;4、 绿色绿色是大自然草木的颜;5、 蓝色（青色）蓝色给人最直;6、 紫色华丽、高贵的特性别具;三、色彩的采集与重构从创造的原;1、 采集艺术大师毕加索曾在他;a、 写生写生是收集色彩素材、;b、 摄影摄影是现代艺术家常用;c、 临摹临摹是学习和采集传统;d、 剪贴剪贴指收集图片和标本;摄影采集;对民间色的采集;2、 抽象抽象，可理解为对事物;3、 重构重构的意义是将原物象;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;本章作业：1、色彩联想 用同一;第六章、色彩与肌理一、什么是肌;二、肌理的种类1、视觉肌理通过;视觉肌理触觉肌理;自