高中语文 散文5-1雪落在中国的土地上(精读)课后撷珍素材 选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

PAGE  【名师一号】2014高中语文 散文5-1雪落在中国的土地上(精读)课后撷珍素材 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 1．思想精华 每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象：在这意象里凝聚着诗人独特的思想和感情。艾青诗歌的中心意象是：土地和太阳。“土地”意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲是深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。把这种感情表达为最为动人的，是他的《我爱这土地》。“土地”的意象还凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索。 2．说事悟理 有个人，称得上是我的精神导师吧。我在读不懂他的文字的年龄邂逅了他的文字。后来，我在现实的鞭打中长大，眼里一回回揉进了屈辱的沙子。红肿着眼睛，再读当年那些凝重的文字，竟读得心悸不已。当我站在讲台上，给少男少女们讲他那篇说尽生命的凄凉也说尽生命的柔韧的文章时，我强调，“你们必须喜欢上这些句子：‘我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫……’”我宁愿先将某种精神的疫苗提前注射到孩子的体内。这些年，我一直在暗处打量着那个人，我注意到他对盲童们说的一番话：“你们想看而不能看，我呢，想走却不能走。那么健全的人呢，我们想飞但不能飞——这是一个比喻。就是说健全人也有局限，这些局限也带给他们困苦和磨难。很难说，健全人就一定比我们活得容易，因为痛苦和痛苦是不能比出大小来的，就像幸福和幸福也比不出大小来一样……生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程。”这个人，就是史铁生。一个被命运绑架到轮椅上的生命，实现了自我救赎，以飞翔的姿态弃绝了那辆悲怆的轮椅。 悟理　史铁生曾感叹：“世上的很多事是不堪说的……”我喜欢读也喜欢讲他那些微凉微温的文字，我以为这些文字的魅力在于，于尘埃中凝视出花朵。