2016-2017学年鲁人版必修二再别康桥学案4.doc

PAGE  PAGE - 4 - 再别康桥 学案 学习目标: 1.知识与技能层面：体会全诗巧妙的构思，初步掌握通过意象分析鉴赏新诗的方法。 2.过程与方法层面：朗读、设问、启发、讲解相结合。 3.情感与价值观层面：领会诗人的惜别深情。 重点难点： 1.诗人独具特色的意象选择及其作用是重点 2.通过品味语言，分析作者情感是难点。 学习指导： 1.限时30分钟，独立完成导学案。 2.品味诗歌的情感，熟读并背诵 预习案 使用说明 学法指导 1、依据预习案通读全词，有感情地朗读；借助“教材助读”，从整体上理解和把握作品的思想感情。 2、完成预习自测题目：所有题目都书面完成。 3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。 一、 教材助读 （一）走进作者 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对理想的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。诗集有《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》《云游》。 （二）了解背景 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。 诗歌