2016-2017学年鲁人版必修2第四单元《鸿门宴》教案.doc

教学设计 教学主题《鸿门宴》教学设计一、教材分析《鸿门宴》节选自《史记》，是全书的一个重要组成部分，描写项羽和刘邦的一次宴饮。因为本课众多重要知识点，鲁人版高中语文一直将其选入必修教材，是培养学生提高阅读文学作品能力训练的重点篇目。二、学生分析处理这篇课文，应注意长文短教，深文浅教，选择小的切入点，从学生实际出发，信息化的时代，快节奏的生活，使现在高中学生课外阅读量小面窄，尤其是高三的学生，面对高考压力，难以沉下心来阅读，很难理解文本的奥妙之处。但求学有所获，可借助影视、网络等信息技术手段，激发学生兴趣，拓展学生的知识面，调动学生的主观能动性，完成教学任务。三、教学目标1.学生借助批注读书法仔细咀嚼、品味、揣摩语言，提高语言的欣赏能力；培养自主品读能力。 ? 2.分别研究诸刘邦、项羽、张良、范增、樊哙等几位主要人物的特点及其塑造方法，培养研读文本能力。培养学生掌握塑造人物的方法。 ?四、教学环境□简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???√网络多媒体环境教学环境???□移动学习???□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在教学过程中，主要使用互联网、思维导图、微课、PPT、电影视频、博客、QQ等技术。 阶段一：课前自主学习 ? 1.学生自读课文，