2011版思想品德课程基准.pptVIP

对话2011版思想品德课程标准 ; 一、领略高山流水 --—初品2011版思想品德课程标准 ;（一）课程性质为思想品德课定位 ;（二）课程目标为思想品德课定向;2、2011版课标对课程分类目标的调整;（三）生活逻辑为思想品德课定调;（1）坚持推动学科逻辑向生活逻辑转变，致力于改变用“关于道德的观念”代替“道德观念”的状况 杜威：“直接的道德教学只能帮助学生形成‘关于道德的观念’，不能形成‘道德观念’ ;（四）自主学习为思想品德课定法;●从课程的德育课性质看——思想品德课是事关道德与价值的德育课程，“价值无法直接植入心灵”，必须经过作为主体的学生的独立思考和积极实践。 ;（五）内容调整为思想品德课定标;表二：道德部分;表三：法律部分（一）;表四：法律部分（二）;表五：国情部分;二、感知春江水暧 ——践行2011版思想品德课程标准 ;（二）让知识融入情景;（三）让生活走进课堂;（四）让目标落在实处;（五）让学生成为主角;（六）让课标指导教学;三、着眼未雨绸缪 ——顺应2011版思品课标的考试评价;（一）坚持落实以学生为本的理念;（2011年第30题）走进法治，探究实践。 在中国特色社会主义法律体系形成之际，某中学举办了“法治进行时”图片展览。请你根据同学们搜集到的图片，完成以下探究任务。 ;（二）坚持落实生活化的基本要求;（2011年选