[名校联盟]云南省宜良县第一中学高中英语必修五学案（学生版）：Module3语法.docVIP

第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 发: 【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟） 1.复习非谓语动词的各种形式及用法； 2.掌握分词,动名词和不定式在句子中的功能及用法；（重点） 3.能判断非谓语形式的主动和被动形式并正确运用。(难点) 【使用说明】 1.课前预习并完成基础案，有疑问的可以在课堂上提问； 2.注意本学案的小贴士。 基础案(课中5分钟) 自主学习，教师课中点拨 1.非谓语动词有哪几类？充当什么句子成分？ 2. 非谓语动词的结构与特点 在下面的表格中填上相关的内容。 非谓语 动词结构语法功能 （做何句子成分）逻辑主语特点主动语态被动语态不定式to do___________相当于adj. adv.和n.可作_________ ______________ _______________句子主语或谓语动词的宾语一般表示动作的将来或同时发生to have done____________to be doing-ing形式doing__________相当于adj. n. adv.可作__________ ______________与句子主语一致表示动作的进行或主动having done___________ ___________-ed形式done相当于adj.和 adv.可作__________ ______________与句子主语一致表示动作的完成或被动 升华案（20分钟） 自主学习，小组合作，展示点评 在学习和使用非谓语动词时需要注意以下几点： 探究提示： 根据例句，小组合作讨论，归纳非谓语动词的用法。 要注意现在分词和过去分词作状语时的不同。 比较：When living abroad, he wrote many letters to his family and friends. ? When heated, the ice will change into water. 归纳：_____________________________________________________ 2. 要注意不定式和分词作宾语补足语的不同。 ?在感官动词（see, watch, hear, feel, notice等）后既可用不带to 的不定式做宾语补语，也可用现在分词做宾补。两者中间有时是有差别的。 ? A: Do you hear someone knocking at the door? ? B: Yes, I did. I heard him knock three times. 温馨提示： 从不定式???分词与名词之间是主谓关系还是动宾关系方面来归纳。 归纳：________________________________________________________________________ 要注意不定式和分词作定语时的区别。 Give me a piece of paper to write on. ?All of us look forward to the coming holiday. 归纳：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 动名词和不定式做主语和表语时的区别。例如： ?Reading without thorough comprehension is no good. ?It is quite necessary to read it many times. 归纳：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 某些固定结构（动名词特殊用法） (1)There is no + v-ing “…是不可能的”。 ?There is no knowing how old she is.= It is impossible to know how old she is. ?There is no telling where she’s gone.= It is impo