“童年发现”课件.pptxVIP

创设情境; 童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年曾经发生过多么难忘的事，发生过多少有趣的事啊!童年曾有过多少发现啊！ ;童年的发现; 1、默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。同时，体会作者的思想感情。 2、学会“妨、碍”2个会认字，积累“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。;字词学习;困窘：形容为难，感到难办。 胚胎：在母体内初期发育的物体。 绞尽脑汁：形容费尽心思。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 随心所欲：一切都随着自己的心愿，想怎么做 就怎么做。 ;祸患-灾难 迷恋-痴迷 妨碍-阻碍 惊讶-惊奇 ; 课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的毅力。;童年时的我是怎样发现胚胎发育规律的？;品析： 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 ;品析： 老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。;说说你对课文最后一句话的理解。;童年的发现; 在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，因此遭到迫害。; 说说自己在小学六年的学习生活中有什么发现？