【全程方略】2014-2015学年高中英语外研版必修五课件Module1ModuleReview.pptVIP

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Module 1 British and American English Module Review;Ⅰ. 单词串记(根据构词法完成下面空格) 1. v. +-ing→adj. confuse (v. )使困惑→_________ (adj. )令人困惑的;难懂的 【类记】 embarrass (v. )使尴尬→____________ (adj. )令人尴尬的 amaze (v. )使吃惊→________ (adj. )令人吃惊的 disappoint (v. )使失望→____________ (adj. )令人失望的 move (v. )感动→_______ (adj. )令人感动的 please (v. )使高兴→________ (adj. )令人高兴的;2. v. +-ment→n. announce (v. )宣布→_____________ (n. )声明;宣告 【类记】 agree (v. )同意→__________ (n. )同意 disappoint (v. )使失望→______________ (n. )失望 develop (v. )发展→___________ (n. )发展 encourage (v. )鼓励, 激励→______________ (n. )鼓励, 激励 advertise (v. )广告→_____________ (n. )广告;3. v. +-tion→n. combine (v. )使联合;结合→___________ (n. )组合;结合 【类记】 educate (v. )教育 →_________ (n. )教育 invent (v. )发明→_________ (n. )发明 introduce (v. )介绍→___________ (n. )介绍 operate (v. )操作→_________ (n. )操作 inform (v. )通知→___________ (n. )通知,消息;Ⅱ. 连词成句(用本模块的词汇完成句子) 1. 语言学家在会上陈述了观点并且认为我们应该勇敢地面对我们生活中的各种各样的变化及挑战。 The ________________ his opinion at the meeting and _________ that we should be brave enough to face various _________ and challenges in our life. 2. 很明显,他所说的是对的。 ___________ that what he said is right. ;3. 现如今,人们可以通过乘坐像地铁这样的一系列的工具出行,但有时他们需要排队并且很难上车。 Nowadays, people can __________ by taking a _______ of means of transport like the ____________ or _______, but sometimes they have to ______ and _______________ getting in. ;4. 他们过去几乎无任何共同点,换句话说,他们在许多方面都不同,这导致了一些冲突。但是现在,他们快速地改变了,甚至忽略了他们的明显的不同。 They used to ___________________ with each other, in other words, they _______ from each other in many ways, which _____ some conflicts. But now, they have changed _______ and even _______ their _________ differences. ;5. 此结构被称为一个令人困惑的结构并且不能被简化,但是许多人都赞同它及它的组合,所以一个标准化的程序必须被引进来检测它。 The ________ is ____________ a _________ one and can’t be _________ but many people are ___________ it and its ___________, so a ________ process must be brought in to test it. ;Ⅲ. 句式点拨 1. 他学习英文语法困难重重。(T/F) ①He had great difficulty in learning English grammar. ( ) ②He had great difficulty with learning

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