第2课时酸化学性质.pptVIP

第2课时 酸的化学性质;;1.在不同的酸溶液中都存在相同的阳离子 ，所以酸溶液具有相似的化学性质。 2.酸与酸碱指示剂的作用：酸溶液可以使 溶液变红色，不能使无色 溶液变色。;3.酸溶液能与活泼的金属反应 （1）锌与稀硫酸反应的化学方程式为： 。 （2）镁与稀盐酸反应的化学方程式为： 。 （3）铁与稀硫酸反应的化学方程式为： 。;;; 在不借用试剂的前提下,你可以使紫色石蕊溶液变成红色吗?;酸的化学性质;问题;;Mg;; 1.酸能与比较活泼的金属反应产生氢气。 2.与酸反应越剧烈的金属性质越活泼。（金属活泼程度为镁＞锌＞铁＞铜）;金属 最活泼，金属 最不活泼。 ;【例】泉州是白蚂蚁的高发地区，白蚂蚁会蛀蚀木头，它分泌的蚁酸是一种酸，还能腐蚀很多建筑材料。下列建筑材料最不容易被白蚂蚁腐蚀的是（ ） A.钢筋 B.铜制品 C.大理石 D.铝合金;酸能与金属铁反应，能否与铁锈反应？;实验;实验现象： 铁锈+盐酸：开始时观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色； 铁锈+硫酸：开始时观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色，当铁锈消失后，铁钉表面会冒出气泡。;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;1.利用上述反应清除铁制品表面的锈时，能否将铁制品长时间浸在酸中？为什么？ 2.氧化铜能与稀硫酸发生化学反应吗？为什么？;【例】用足量的盐酸浸泡生锈的铁钉，可观察到的实验现象是（ ） ①铁钉上的铁锈消失;②铁钉上有气泡产生;③溶液呈棕黄色 A.只有①② B.只有①③ C.只有③ D.①②③;;;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。; 本节课通过探究与实验、讨论与交流、思考与概括、巩固与拓展等教学环节，层次分明、环环相扣、循序渐进，使学生对酸的化学性质有了系统的认识。教学中注意利用实验加强师生互动，引导学生归纳总结，加深学生对该部分知识的理解和认识。;;6.某工厂利用废铁???与废硫酸反应制取硫酸亚铁。现有废硫酸9.8 t(H2SO4的质量分数为20%)，与足量的废铁屑反应，可生产FeSO4的质量是多少？;解：设可生产FeSO4的质量为x。 Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑ 98 152 9.8t×20% 答：可生产FeSO4的质量是3.04t。