历年高考古诗鉴赏试题解析1（1990年－2005年） .docVIP

历年高考古诗鉴赏试题解析1（1990年－2005年）  1997年高考语文诗歌鉴赏（全国卷） 阅读下面两首唐诗，完成（1）--（2）题。　　　　　　望洞庭 刘禹锡　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 　　　　题君山[注] 雍陶　　烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。　　疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 [注]君山：在湖南省洞庭湖中。 （1）、对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是 A、刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。 B、刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。 C、雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 D、雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。 （2）、关于这两首诗，分析不恰当的一项 A、刘诗选择了月夜摇望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 B、雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。 C、两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 D、两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种心旷神怡，宠辱偕忘的感觉。 答案：（1）B （2）D 1999 年高考语文诗歌鉴赏（全国卷） 阅读下面一首唐诗，完成8—9题。 　　　　　　　　　　　　　漫成一首　杜甫 　　　　　　　　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。　　　　　　　　　沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）　　A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。　　B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿???月照下的沙滩上，意境安谧、和平。　　C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。　　D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。　　9．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ） 　　A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。　　B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。　　C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 答：8、C　　9、C　　 2001 年高考语文诗歌鉴赏（全国卷） 阅读下面一首唐诗，完成8-9题。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业幕钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝*。 *古人有“密雨如散丝”的诗句。 8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．首联两句写黄昏时分，诗人仁立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。 B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重；马翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧着不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。 C．尾联中将沾襟的别泪与微丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。 D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。 9．这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是 A．此地别燕丹，壮士发冲冠。首时人已没，今日水犹寒。 B．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。 D．满前劝憧仆，好随郎马蹄。春风慎行李，英上白铜鞮。 答：8．C9．B 2002年高考语文诗歌鉴赏（全国卷） 阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） ?? 春夜洛城闻笛 李白 ?? 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ?? 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ ?? 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否