高考政治一轮总复习课件：第二单元第5课 文化创新(共42张PPT).ppt

第5课 文化创新;考纲展示·体系构建;;基础梳理·题眼突破 核心考点1 文化创新的源泉和作用 1.文化发展的实质 文化发展的实质，就在于文化创新。 2.文化创新的源泉和动力 (1)源泉：社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。 (2)动力：社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。;3.文化创新的意义(作用) (1)对社会实践：文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 (2)对文化：文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4.文化创新的主体 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。;题眼突破 1.为什么要进行文化创新 此类问题可以综合三个方面的内容进行回答： (1)文化发展的实质，就在于文化创新。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。 (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。;2.谁进行文化创新 (1)人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 (2)文化创新是文化事业工作者的使命和职责。关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的社会中汲取营养，刻苦钻研，锐意进取，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。;真题演练 命题角度 创新对文化发展的作用 1.(2014·新课标全国)阅读材料，完成下列要求。 材料 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活: 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种;课外小组，开设无机化学、诗词、音乐???伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分;如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。;进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。;【解析】 本题考查文化创新的意义。设问要求运用文化创新作用的知识回答教育创新对培养人才的意义。首先阐述创新对文化发展的意义及文化创新的作用，然后结合材料，从教育创新对学校文化的形成和发展、激发学生的求知欲、树立正确的“三观”、促进全面发展等角度分析。 【答案】 创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。;核心考点2 文化创新的途径 1.文化创新的根本途径 立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2.继承与创新的关系 (1)关系：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)要求：一方面，不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。;3.创新与借鉴、融合的关系 (1)关系：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。 (2)进行文化交流、借鉴与融合的正确态度。 ①在文化交流、借鉴和融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ②在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。;4.坚持文化创新的正确方向 (1)把握两对关系：文化创新，必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。 (2)反对错误倾向：既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 (3)坚持正确方向。 ①立足