六中师生谈话记录.docVIP

PAGE  [键入文字] 师生双向交流反馈记录 教师姓名：韦爱珠　任教科目：语文　任教年级：15级　班主任 eq \o\ac(□,√) 学生 姓名黄运华性别男谈话时间2015年9月25日谈话 事由 作业马虎，不按时完成。谈话过 程记录该生一学期来，作业总是不按时完成，主要原因是该生的基础太差，且较懒惰。 师：在家的时候你都忙些什么？每次作业都是这样，在做作业的时候，你看笔记本和课本了吗？ 莫：…… 师连问了三次这样的问题。 莫：没做什么。也没看笔记本和课本。 师：这样做出来的作业有意义吗？ 学生签名：谈话 效果　　学生在作业上有了明显的进步与家长 沟通 记录　　 师生双向交流反馈记录 教师姓名：黄振　任教科目：英语　任教年级：15级　班主任 eq \o\ac(□,√) 学生 姓名李卓珂性别男谈话时间2015年10月8日谈话 事由自己不小心，扭伤了脚。谈话过 程记录中午，刚吃完饭，本班学生就急匆匆地跑来报告：老师，李卓珂的头出了很多的血，你快去看看! 看来情况也比较紧急，我急忙随着学生来到操场。看见李卓珂扭伤了脚，急忙开车送他到卫生院让医生给他进行处置。 好在伤也不大事，只是蹭破点皮而已。处置守后，我询问了他和同学当时的情况。 李卓珂和同学说：吃完中餐后，几个较好的男同学在操场边追赶玩耍，蒙小乐自己不小心扭伤了脚。没有哪个同学推他，他自己挨的。 于是我就跟李卓珂说以后玩耍自己要小心点。 学生签名：谈话 效果　　效果良好。与家长 沟通 记录　　 师生双向交流反馈记录 教师姓名：黄隽　任教科目：英语　任教年级：15　班主任 eq \o\ac(□,√) 学生 姓名莫鑫 性别男谈话时间2015年10月12日谈话 事由 作业马虎英语单元检测成绩不理想谈话过 程记录综合几次英语单元检测的成绩来看，该生的试卷卷面太马虎，出现了一些很低级的错误。为了他能悬崖勒马，使学科成绩稳步上升。特地跟他进行了谈天。告诫他做作业及测试时一定要认真地读题目，然后认真地做，做完之后再认真地检查一遍，要确保作业及试卷中不能再出现这些低级的错误。力争期末考出个比较理想的成绩回报老师和父母。 莫鑫点头表示认可。 学生签名：谈话 效果　　有促进作用。与家长 沟通 记录　　 师生双向交流反馈记录 教师姓名：梁明波　任教科目：语文　任教年级：15　班主任 eq \o\ac(□,√) 学生 姓名谷阳 桂祥山性别男谈话时间2015年10月22日谈话 事由 上课小话和动作特多谈话过 程记录她们俩上课时讲小话和小动作特别多，不是一次两次的问题了。 师：你们两个在做什么？上课要专心听讲。老师在上面讲，你们在下面讲，到底谁听谁的？要知道，这是课堂，不是课外活动时间。要遵守课堂纪律，尊重老师。你们两个不能坐在一起了，得马上换位。 两同学也不作声。于是就与前一桌调换了座位。 学生签名：谈话 效果　　杜绝了上课的悄悄话。与家长 沟通 记录　　 师生双向交流反馈记录 教师姓名：黄世敏　任教科目：语文　任教年级：15　班主任 eq \o\ac(□,√) 学生 姓名谭光浪性别男谈话时间 2015年11月10日谈话 事由 早读迟到谈话过 程记录该同学早读经常迟到，每次都被班干记名。 师：你为什么总是早读迟到？ 生：晚上睡得不是很好，早上不起不来。 师：为什么总睡不好？有同学说你在宿舍里看小说？是否属实？ 学生承认了错误，并上缴了小说。 学生签名：谈话 效果　　很好。与家长 沟通 记录　　 师生双向交流反馈记录 教师姓名：朱青　任教科目：政治　任教年级：14级　班主任 eq \o\ac(□,√) 学生 姓名梁琨性别女谈话时间　2015年11月7日谈话 事由　　上课不注意听课。谈话过 程记录梁琨，你上课怎么都不注意听课呢？一个女孩子家，上课也有这么多的小动作？老师在课堂上所讲的都是重要的内容，你不注意听，就很容易滑过去，一滑过去，你就不知道是什么回事了。再加上你的基础也不是十分的牢固，考试成绩也不是很理想，所以上课一定要注意听老师讲课，不许再做其他跟听课无关的事情了，再有的话就跟老师一起站。要养成倾听别人讲话的良好习惯。以后要改正。 学生签名：谈话 效果　　较好。上课的其他动作相对少了点。与家长 沟通 记录　　 师生双向交流反馈记录 教师姓名：杨耀宇　任教科目：数学　任教年级：15级　班主任 eq \o\ac(□,√) 学生 姓名卢保祥 周传建性别男谈话时间2015年11月18日谈话