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                关于亚滦湾现有农产品的营销方案
                    关于亚滦湾现有农产品的营销方案
一、相关背景
1.现有农产品市场趋于饱和,产品的基本特点及卖点不明确,导致销售存在抗性。
2.销售时间和空间的限制,导致现有宣传推广周期缩短,产品的市场认知度和接受度不明显。
3.现有人力和物力的限制,在营销思路上存在诸多不确定因素。
4.已有资源整合不到位,线下渠道不顺畅,线上资源严重缺乏。
5.农产品的市场基本情况了解不清楚,花生,红薯的市场形势,价格、渠道,加工等方面有待考察和分析。
二、基本情况
亚滦湾现有农产品有水果玉米、黏玉米,花生,红薯。其中水果玉米5亩,现已去化率为65%左右,现通过内销和合作企业的消化,供应与产出比几乎处于平衡状态,现已不作为重点营销对象;花生与红薯的供应与销售是接下来的重点工作,花生规模现有为130亩左右,预计产出量大概为200斤/亩;总产量约26000斤,其中内化销量为      斤/亩;合作企业的消化量为     斤/亩;红薯的规模为 6亩左右,预计计划产出量大概为 2500斤/亩,总产量约15000斤;其中内化销量为      斤/亩;合作企业的消化量为     斤/亩。
根据已有情况的基本把握,在考虑人力和物力严重不足的情况下,现营销推广思路侧重于主题活动的开展,但实际情况中存在诸多不可确定性,以至于达不到基本目的,因此,本案的营销推广以及执行的过程中会综合考虑多方因素,整合已有和新开发的资源,共同协作的情况下完成现有农产品的最终消化。
三、宣传定位
迁安亚滦湾国家农业开发创新产业有限公司坐落于迁安市杨店子镇,项目定位于高端、特色、有机、健康的生态农业+用户体验和休闲观光+旅游体验为核心的新型生态农业;项目的市场需求量较大,加上新形势下市场经济催生有机生态健康产业理念的兴起,消费者对于绿色有机产品的消费欲望增强,目前本项目是迁安仅有的生态农业和农事体验旅游的综合消费基地。
四、推广思路
原则上项目宣传周期应有一定的市场预热期,达到市场对于项目活动信息的反馈,但由于现有基本情况,宣传推广上整合线上和线下资源,结合农事体验活动的开展,有针对性的宣传推广,力求在最短的时间周期内节省宣传成本,达到销售的最大化目标。
1.项目的开展分为几个要素,一是项目的品牌理念的传达,二是农事主题活动的施行办法,三是推广渠道的选择与确定。
2.宣传的重点区域,主要以市区中心,市区中高档小区,大中型单位,写字楼,银行,迁钢首钢社区;滨河村中心,周边小区等非农业户口,且有农事体验消费欲望的区域。
3.宣传的重点对象,市区内公务人员,事业单位,教师,中级白领和高级蓝领(钢厂高级职工)私营业主,下岗职工,拓展训练体验等人群。
4.项目宣传形式,官方网站、门户网站、专业网站、官方微信、电视台新闻等线上产品推广,结合户外注水道旗、宣传页、知名报广、线下分阶段的农事体验旅游活动等贯穿始末。
五、推广策略
(一)推广原则:以节省成本开支的农事体验活动为主,结合外宣和渠道的拓展,密切联系合作企业的内部转化,合理、高效的推广和销售。
(二)推广目标:形成良好项目品牌形象的建立,配合现有农产品的全部销售,实现项目的运营利润最大化。
(三)推广时间:活动开始前10天(具体根据实际情况再定)
六、活动排期
根据现有工作时间节点,结合农产品的收获周期,现做出以下销售活动排期。
备注:1.以上活动时间周期根据实际情况局部调整
2.农事体验活动根据实际参与人员可不划定具体时间,收获期可随时参加体验。
3.农事体验活动作为整个方案的主题,只是作为话题与项目的宣传与销售服务,具体销售应考虑渠道商的环节。
七、营销方案(活动)
活动时间:9月12日—10月20日(计划每周一期)
活动地点:亚滦湾农业公园划定区域
活动主题:农事体验,分享成果
活动目的:1.农事体验主题活动带动园区其他娱乐项目消费。
          2.节约人工成本,结合体验活动消化已有花生。
          3. 结合主题活动,增加园区人气,提高园区的知名度和认知度。
活动对象:学校、迁钢首钢、高端人群
活动内容:
针对学校活动方案
“爱我美丽家乡,体验农事乐趣”学生农事体验活动方案
一、活动目的: 随着改革开放的不断深入和城市化进程的不断扩大,学生对外界农事的了解越来越少,特别是城镇的孩子四体不勤,五谷不分的现象日趋明显。“爱我美丽家乡,体验农事乐趣”学生农事体验活动,通过学习、参与和体验农事,让学生深入了解基本农事和农事科普常识,树立热爱自然、热爱生活的意识,融洽学生与学生间、学生与老师间的互动、沟通关系。在娱乐中提升青少年学生的综合素质和实践能力,充实青少年的精神生活,成为素质教育的重要组成部分。
二、活动时间:11月7日
三、活动地点:宁溪休闲农园?农事科普体验基地(宁溪镇方家岙村,离宁溪镇7公里)
四、参加人员:宁溪中心小学摄影
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