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新竹 市 國民小學105 學年度 第二學期六年級數學領域教學計畫表 設計者：數學領域教學團隊 一、本領域每週學習節數（5 ）節，銜接或補強節數（ ）節，共（ ）節。 二、本學期學習目標： 1.熟練分數的四則運算、小數的四則運算，以及分數與小數的混合運算，並解決生活中的問題。 2.知道正方體和長方體中，面與面的垂直和平行關係、線與面的垂直關係，並利用此性質檢查其他的立體形體；能計算立體形體的表面積和體積。 3.認識速率，並能進行速率單位的換算，且能理解距離、時間和速率的關係，並能解決平均速率的問題。 4.認識基準量與比較量，併能解決兩量的和與差問題。 5.解決和差問題、雞兔問題、年齡問題和追趕與流水問題。 6.認識常見的圓形圖，且能整理資料，並繪製成圓形圖。 三、本學期課程架構： (數學6下) 課程架構圖 數學6下 第2單元　角柱與圓柱 數學樂園─排笛 綜合與應用（一） 第4單元　基準量與比較量 數學樂園─看西遊記學數學 第6單元　圓形圖 綜合與應用（二） 第5單元　怎樣解題 第1單元　分數與小數的四則運算 第3單元　速率 參考資料 ■ 參考書目 《國民中小學九年一貫課程綱要．數學學習領域》 教育部 《樂在數學國民中小學數學教學補充說明手冊》 教育部 《動動腦　想一想》 臺灣省國民學校教師研習會 《國小數學教材分析．時間與速率》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．小數的數概念與運算》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．面積》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．體積與角度》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．統計與機率》 國家教育研究院籌備處 《國小數學教材分析．整數的數量關係》 國家教育研究院籌備處 《讓我們來玩數學吧：當個遊戲大贏家！》 小天下 《數學的學習與教學─六歲到十八歲》 心理 《幹嘛學數學？》 天下文化 《世界發明?發現大事典》 牛頓 ■ 參考網站 數學教學資訊網  HYPERLINK .tw/ .tw/ 數學知識 EpisteMath  HYPERLINK .tw .tw 昌爸工作坊  HYPERLINK http://www.mathland.idv.tw/aboutme/myweb.htm http://www.mathland.idv.tw/aboutme/myweb.htm 臺灣數學教育學會  HYPERLINK http://tame.tw/forum.php http://tame.tw/forum.php 楊昌敦老師網路教學  HYPERLINK .tw/sunton/cai/ .tw/sunton/cai/ 動態數學  HYPERLINK http://www.dynamath.tw/ http://www.dynamath.tw/ 臺北市教育入口網  HYPERLINK .tw/ .tw/ TESEC國教專業社群網  HYPERLINK .tw/ .tw/ 臺北市多媒體教學資源中心  HYPERLINK .tw/Default.aspx .tw/Default.aspx 網路數學資源  HYPERLINK http://www.mathland.idv.tw/web/webmath.htm http://www.mathland.idv.tw/web/webmath.htm 國小數學教材分析  HYPERLINK .tw/216/.tw/216/  四、本學期課程內含： 日期/週領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/13~2/176-n-04能理解分數除法的意義及熟練其計算，並解決生活中的問題。 6-n-05能在具體情境中，解決分數的兩步驟問題，並能併式計算。 6-n-08能在具體情境中，解決小數的兩步驟問題，並能併式計算。 6-a-02能將分數單步驟的具體情境問題列成含有未知數符號的算式，並求解及驗算。【人權教育】1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。 【家政教育】2-3-2瞭解穿著與人際溝通的關係。數與量 第1單元　分數與小數的四則運算 活動一：分數的四則運算1.溫故引導學生回顧整數四則運算的規則，再帶出分數的四則運算。2.例1練習分數的四則運算，第1小題提醒學生括號部分要先算，第2小題提醒學生要先除後減。3.例2引導學生利用乘法分配律來做分數的簡化計算。第1小題要將看成×1，第2小題的÷4就是×。4.例3引導學生從情