2015-2016学年山东省临沂市郯城县九年级(上)期末数学试卷.docVIP

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2015-2016学年山东省临沂市郯城县九年级(上)期末数学试卷

第PAGE27页(共NUMPAGES27页) 2015-2016学年山东省临沂市郯城县九年级(上)期末数学试卷   一、选择题:本大题共14小题,每小题3分,共42分.在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母代号填在下表中. 1.如图是一个三棱柱的立体图形,它的主视图是(  ) A. B. C. D. 2.一个不透明的袋子中装有5个黑球和3个白球,这些球的大小、质地完全相同,随机从袋子中摸出4个球,则下列事件是必然事件的是(  ) A.摸出的四个球中至少有一个球是白球 B.摸出的四个球中至少有一个球是黑球 C.摸出的四个球中至少有两个球是黑球 D.摸出的四个球中至少有两个球是白球 3.如图,⊙O是△ABC的外接圆,连接OA、OB,∠OBA=50°,则∠C的度数为(  ) A.30° B.40° C.50° D.80° 4.已知反比例函数y=的图象经过点P(﹣1,2),则这个函数的图象位于(  ) A.第二,三象限 B.第一,三象限 C.第三,四象限 D.第二,四象限 5.已知△ABC如图,则下列4个三角形中,与△ABC相似的是(  ) A. B. C. D. 6.如图,点A(t,3)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα=,则t的值是(  ) A.1 B.1.5 C.2 D.3 7.如图,铁道口的栏杆短臂长1m,长臂长16m.当短臂端点下降0.5m时,长臂端点升高(  ) A.5m B.6m C.7m D.8m 8.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°.如果将该三角形绕点A按顺时针方向旋转到△AB1C1的位置,点B1恰好落在边BC的中点处.那么旋转的角度等于(  ) A.55° B.60° C.65° D.80° 9.一个圆锥的侧面展开图形是半径为8cm,圆心角为120°的扇形,则此圆锥的底面半径为(  ) A. cm B. cm C.3cm D. cm 10.甲、乙两名同学在一次用频率去估计概率的实验中,统计了某一结果出现的频率绘出的统计图如图所示,则符合这一结果的实验可能是(  ) A.掷一枚正六面体的骰子,出现1点的概率 B.从一个装有2个白球和1个红球的袋子中任取一球,取到红球的概率 C.抛一枚硬币,出现正面的概率 D.任意写一个整数,它能被2整除的概率 11.某方便面厂10月份生产方便面100???,这样1至10月份生产量恰好完成全年的生产任务,为了满足市场需要,计划到年底再生产231吨方便面,这样就超额全年生产任务的21%,则11、12月的月平均增长率为(  ) A.10% B.31% C.13% D.11% 12.如图,在菱形ABCD中,DE⊥AB,cosA=,BE=2,则BD的值(  ) A.2 B. C. D.5 13.已知函数y=的图象如图,以下结论: ①m<0; ②在每个分支上y随x的增大而增大; ③若点A(﹣1,a)、点B(2,b)在图象上,则a<b; ④若点P(x,y)在图象上,则点P1(﹣x,﹣y)也在图象上. 其中正确的个数是(  ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 14.如图,Rt△OAB的顶点A(﹣2,4)在抛物线y=ax2上,将Rt△OAB绕点O顺时针旋转90°,得到△OCD,边CD与该抛物线交于点P,则点P的坐标为(  ) A.(,) B.(2,2) C.(,2) D.(2,)   二、填空题(本题5个小题,每小题3分,共15分;请你将答案填写在题目中的横线上) 15.计算:sin30°+cos30°?tan60°=      . 16.从地面竖直向上抛出一个小球,小球的高度h(米)与运动时间t(秒)之间的关系式为h=30t﹣5t2,那么小球抛出      秒后达到最高点. 17.边长为1的正六边形的边心距是      . 18.如图,菱形OABC的顶点O是原点,顶点B在y轴上,菱形的两条对角线的长分别是6和4,反比例函数y=(x<0)的图象经过点C,则k的值为      . 19.如图,在等边△ABC中,D为BC边上一点,且∠ADE=60°,BD=3,CE=2,则△ABC的边长为      .   三、解答题(本题共7个小题,共63分;请将解答过程写在答题纸每题规定的区域内) 20.已知x=﹣2是关于x的方程2x2+ax﹣a2=0的一个根,求a的值. 21.经过某十字路口的汽车,它可能继续直行,也可能向左转或向右转,这三种可能性大小相同,现在两辆汽车经过这个十字路口. (1)请用“树形图”或“列表法”列举出这两辆汽车行驶方向所有可能的结果; (2)求这两辆汽车都向左转的概率. 22.为践行党的群众路线,六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动,如图是其中一次“测量旗杆高度”的活动场景抽象出的平面几何图形. 活动中测得的数

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