发展心理学-第一章 绪论幻灯片.pptx

第一章 绪 论;探讨的重要且有趣的问题;第一节发展心理学的一般概述;一、发展心理学的学科界定;二、发展心理学研究的基本问题;（一）发展的原理或者规律的理论;基本问题一：遗传和环境的作用（先天后天）;基本问题一：遗传和环境的作用;基本问题一：遗传和环境的作用;基本问题一：遗传和环境的作用;基本问题一：遗传和环境的作用;基本问题一：遗传和环境的作用;基本问题一：遗传和环境的作用;基本问题二：心理发展的内外因;“儿童乃成人之父”——有争议的“复演说”;;基本问题二：心理发展的内外因;基本问题三：发展的连续性和阶段性;2014/3/10;发展的性质;（二）生命全程发展的年龄特征;（二）生命全程发展的年龄特征;（二）生命全程发展的年龄特征;（二）生命全程发展的年龄特征;（二）生命全程发展的年龄特征;生命全程不同阶段的划分;三、发展心理学研究的研究目标;三、发展心理学研究的研究目标;四、发展心理学的两大发展观;四、发展心理学的两大发展观;第二节发展心理学的历史;一、科学儿童心理学的诞生和演变;一、科学儿童心理学的诞生和演变;二、个体毕生全程发展;二、个体毕生全程发展;二、个体毕生全程发展;三、发展心理学中国化;三、发展心理学中国化;三、发展心理学中国化;第三节发展心理学的主要理论;第三节 发展心理学的主要理论;一、精神分析的心理发展观;（一）弗洛伊德的发展心理学理论;（一）弗洛伊德的发展心理学理论;（一）弗洛伊德的发展心理学理论;（一）弗洛伊德的发展心理学理论;（一）弗洛伊德的发展心理学理论;（一）弗洛伊德的发展心理学理论;（一）弗洛伊德的发展心理学理论;（一）弗洛伊德的发展心理学理论;（二）埃里克森的心理发展观;埃里克森发展阶段表;期别;同一性的概念;埃里克森的心理发展观的评价;（三）埃里克森与弗洛伊德理论的不同;二、行为主义的心理发展观;（一）华生的经典行为主义;（一）华生的经典行为主义;（一）华生的经典行为主义;（一）华生的经典行为主义;（一）华生的经典行为主义;（二）新行为主义——斯金纳（Skinner）;（二）新行为主义——斯金纳（Skinner）;（二）新行为主义——斯金纳（Skinner）;（三）班杜拉的社会认知理论;（三）班杜拉的社会认知理论;1.攻击性：攻击性行为的习得是一种操作性条件反射作用的结果。;（三）班杜拉的社会认知理论的评价;三、维果斯基的心理发展观;三、维果斯基的心理发展观;阐明了人类心理发展的标志和原因;三、维果斯基的心理发展观;三、维果斯基的心理发展观;三、维果斯基的心理发展观;四、皮亚杰的心理发展观;（一）皮亚杰的发展心理学理论;（一）皮亚杰的发展心理学理论;机体与环境不平衡;（一）皮亚杰的发展心理学理论;（一）皮亚杰的发展心理学理论;0-6个月是感知觉能力发展的重要时期;（一）皮亚杰的发展心理学理论;前运算阶段特点;;（一）皮亚杰的发展心理学理论;数目守恒（6~7岁）;物质守恒（7~8岁）;面积守恒（8~9岁）;重量守恒（9~10岁）;体积守恒（12~13岁）;（一）皮亚杰的发展心理学理论;（二）新皮亚杰主义的认知发展理论;（二）新皮亚杰主义的认知发展理论;（三）对皮亚杰理论的评价;五、朱智贤的心理发展观;五、朱智贤的心理发展观;五、朱智贤的心理发展观;五、朱智贤的心理发展观;五、朱智贤的心理发展观;五、朱智贤的心理发展观