2014学年第二学学期语文下册第八单元教学设计.docVIP

2014学年第二学期一年级语文下册第八单元教学设计 识字8 教学目标： 1、 认识“初”、“眉”等10个生字，会写“北”、“南”等5个字。 2、 能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。 3、 有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。 教学重点： 识字和积累谚语 教学难点： 写字，尤其是“北“的字型。 教学方法： 小组合作学习 教学准备： 生字卡 课件 教学时数： 两课时 教学点： 1、运用以前学过的识字方法，如，“加一加”、“减一减”、“换一换”、自编谜语等认记本课的生字。 2、积累谚语。 第一课时 一、 激趣导入 在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的。现在我们就来学几个。 落实教学点1 二、初读课文，认识生字 1、小声的讲课文，把课文中的生字勾画出来???再把生字多读几遍，注意读准字音。 2、同桌互读互听。 3、学生说说自己的记字方法，教师注意总结推广学生中好的识字方法。 4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。 做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上，教师发字音，请小朋友赶快找出来。（也可以小组做这个游戏）最后，开火车读字。 5、再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。 二、写字教学 1、请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。 如，“北”字，谁来提醒小朋友写