菱形性质与判定讲学稿.docVIP

菱形性质讲学稿 主备：WMJ 一、明确目标： 1、理解菱形的定义。2、探究归纳菱形的性质。 3、会用菱形的性质进行推理与计算。 二、解读目标： 1、 叫做菱形。菱形是 的平行四边形。 2、探究菱形的性质，并用模式表示棱形的特殊性质： 三、达成目标： 1、已知菱形的一边长为4厘米，则它的周长为 2、棱形的周长为8.4cm，相邻两角之比为5：1，那么菱形一组对边之间的距离为（ ） A、1.05cm B、0.525cm C、4.2cm D、2.1cm 3、菱形周长为40，一条对角线长为16，则另一条对角线长为 ,这个菱形的面积为 。 4、菱形ABCD中∠A=120°，周长为14.4，则较短对角线的长度为 。 5、菱形的面积为50平方厘米，一个角为30°，则它的周长为 。 6、在菱形ABCD中，∠BAD=80°，AB的垂直平分线交AC于F，交AB于E， 则，∠CDF=（ ）A、80° B、70° C、65° D、50° 7、菱形ABCD中，E、F分别是BC、CD上的点，且∠B=∠EAF=60°，∠BAE=18°，求∠CEF的度数。 F B A C D E 8、在菱形ABCD中，E、F分别是BC、CD上的点，且CE=CF，过点C做CG∥EA交FA于H ，交AD于G，若∠BAE=25°，∠BCD=130°，求∠AHC的度数。 四，巩固目标 1．已知菱形的周长为16cm，则菱形的边长为_____cm． 2．已知四边形ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，AC=8cm，DB=6cm，菱形的边长是________cm． 3．已知菱形的边长是5cm，一条对角线长为8cm，则另一条对角线长为______cm． 4．菱形ABCD的周长为40cm，两条对角线AC：BD=4：3，那么对角线AC=______cm，BD=______cm． 5 .若菱形的边长等于一条对角线的长，则它的一组邻角的度数分别为 6.菱形的两邻角之比为1：2，边长为2，则菱形的面积为__________． 7．已知菱形的面积为30平方厘米，如果一条对角线长为12厘米，则别一条对角线长为________厘米. 8．四边形ABCD是菱形，∠ABC=120°，AB=12cm，则∠ABD的度数为_____，∠DAB的度数为______；对角线BD=_______，AC=_______；菱形ABCD的面积为_______． 9．菱形的两条对角线把菱形分成全等的直角三角形的个数是（ ）．（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 10．己知：如图，菱形ABCD中，∠B=600，AB＝4，则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 . 11.如图，在菱形ABCD中，CE⊥AB，E为垂足，BC=2，BE=1，求菱形的周长和面积． A Q D E B P C O 12. 在菱形中，对角线与相交于点，．过点作交的延长线于点． （1）求的周长； （2）点为线段上的点，连接并延长交于点． 求证：． 13．如图，一活动菱形衣架中，菱形的边长均为16cm，若墙上钉子间的距离 则 度． 14.. 已知：如图，在□ABCD 中，E、F分别为边AB、CD的中点，BD是对角线，AG∥DB交CB的延长线于G．（1）求证：△ADE≌△CBF；（2）若四边形 BEDF是菱形，则四边形AGBD是什么特殊四边形？并证明你的结论． 菱形判定讲学稿主备：WMJ 一、明确目标： 1、掌握菱形的判定方法。 2、会用菱形的判定方法判定四边形是菱形。 3、培养综合运用知识分析解决问题的能力。 二、解析目标： 1、菱形常用的判定方法有以下几种（语言叙述与模式表示、证明定理、例题解析）。 三、达成目标： 1、小明和小亮在做一道习题，若四边形ABCD是平行四边形，请补充条件 ，使得四边形ABCD是菱形。小明补充的条件是AB=BC；小亮补充的条件是AC=BD，你认为下列说法正确的是（ ）A、小明、小亮都正确 B、小明正确，小亮错误 C、小明错误，小亮正确 D、小明、小亮都错误 2、在四边形ABCD中，若已知AB∥CD，则再增加条件 即可使四边形ABCD成为平行四边形。若再补充条件__________,则四边形ABCD为菱形 3、下列命题中是真命题的是（　　　　） Ａ）对角线互相平分的四边形是菱形　Ｂ）对角线互相平分且相等的四边形是菱形