董永红小学体育课教学设计.docVIP

小学体育课教学设计(一 ） 董永红 内 容1、技巧：前滚翻 2、游戏：运送救援物资 目 标1、认知目标：使学生了解前滚翻动作要领和运送救援物资的方法和规则。2、技能目标：通过师生共同探讨、研究、学习、模仿练习前滚翻的基本方法，使95%左右的学生初步学会前滚翻的动作要领；通过运送救援物资进一步巩固前滚翻动作。发展学生灵敏、协调、柔韧、速度等身体素质。 3、情感目标：通过本课的学习，培养和发展学生的想象力、创造力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱、互相帮助等优秀品质。顺 序教 学 内 容场 地教 师 活 动学 生 活 动数时强开 始 部 分一、课堂常规： 1、集合整队，师生问好，检查着装； 2、宣布课的内容和要求组织： 四列横队1、教师语言清晰 2、教师讲解本课内容及要求 1、学生站四列横队 2、认真听讲 1 1 22 4 小准 备 部 分1、行进间徒手操 2、模仿动物的各种动作练习组织： 1、讲解模仿练习的要求 2、师生共同练习1、听从指挥，注意力集中 2、充分活动各关节 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分一、新授：前滚翻 1、已“熊猫打滚”引导，为前滚翻的教学作铺垫 2、汇报 3、揭示课题 4、尝试练习 5、师生共同探讨前滚翻的动作要领 6、总结示范前滚翻的动作 7、分组模仿练习 8、纠错 9、设疑：怎样滚动得更加圆滑？ 10、练习团身动作 11、完整练习前滚翻动作 12、表演、纠错 13、分组练习 14、分组展示 15、联系生活，学以致用 16、小结 二、游戏：运送救援物资 1、队伍调整 2、讲解游戏方法及规则 3、开始游戏 4、本局小结 5、第二局 6、第三局 7、游戏总结组织：  组织：    1、教师提问熊猫有多少种滚动的方法，并巡视 2、教师设疑 3、教师引导 比较哪种方法更好。 4、教师提出要求和练习目标 5、教师揭示课题 6、教师总结前滚翻的动作并表演示范 7、教师提出练习要求并巡视 8、教师对学生中出现的错误进行指出 9、教师设疑，出示教具，演示团生动作 10、教师提出练习要求 11、教师提出练习要求并巡视 12、教师选出做得好的和还待努力的学生进行表演 13、教师提出练习要求并巡视 14、教师提出分组展示要求 15、教师提出生活中遇到紧急情况能不能用前滚翻来自我保护？并示范 16、教师对前滚翻的学习做小结 1、教师对学生队伍进行调整 2、教师讲解游戏方法及规则 3、教师组织学生游戏 4、教师对本局的比赛情况进行小结 5、教师提出要求及注意事项 6、同上 7、教师对本次游戏进行总结 1、学生认真听讲，小组探讨 2、学生分组回报 3、学生汇报 4、学生尝试练习 5、学生听讲 6、学生认真观察 7、学生分组练习 8、学生示范，认真观察错误动作并改正 9、学生认真思考、观察 10、学生根据教师提出要求练习 11、学生按照要求进行分组练习 13、学生对做得好的进行鼓励，认真观察错误动作并改正 13、学生按照要求认真分组练习，注意动作要领 14、学生分组展示 15、学生认真思考、观察 16、学生认真听讲 1、学生按照教师的要求进行相应的站位 2、学生认真听讲 3、学生严格按照游戏规则进行比赛 4、学生认真听讲 5、学生按照要求进行第二局比赛 6、同上 7、学生认真听讲 3 1 1 1 1 2 8 1 1 3 8 1 8 1 1 1 1 1 1 1